lenguaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE CASTELLANO Y LITERATURA

PROGRAMA DIDÁCTICO




















DESCRIPCIÓN DEL CURSO



PROPÓSITO



El curso de Español de Venezuela ha sido diseñado para estimular el interés del estudiantehacia el estudio del Español de Venezuela como variedad del idioma español. En el lapso se analizarán diversos enfoques teóricos que le permitirán al alumno asumir una posición crítica y reflexiva en torno al origen, la evolución y las distintas características lingüísticas de su español venezolano.

Para el logro de los objetivos, el curso de Español de Venezuela proporciona a losparticipantes conocimientos teórico/prácticos que le permitirán reforzar y mejorar los conocimientos adquiridos en otras asignaturas sobre su lengua española.



UNIDAD DIDÁCTICA I: El español de Venezuela como variedad del español.
OBJETIVO: Evaluar al español de Venezuela como variedad diatópica del español.
SEM.
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN

1


23- 4




* Discusión y aprobación del programa y del plan de evaluación.

*Diferenciación entre las nociones Castellano o Español.

*Análisis de las nociones sociolingüísticas básicas:
- Norma y uso
- Diacronía y sincronía
- Variación y cambio
- Dialecto, registro, nivel, estilo.
- Variedades diatópicas
- Variedades diastráticas
- Variedades Diacrónicas
-Variedades Diafásicas


*Reflexión sobre las diferencias entre el español de América y el español peninsular. Posibles causas


*Apreciación del español de Venezuela como instrumento de identidad nacional.




1. Conversación y discusión del programa y del plan de evaluación.
2. Conversación sobre los temas.

1. Lectura y discusión de la bibliografía asignada.
2. Discusiónsocializada para distinguir las nociones sociolingüísticas básicas.
3. Asignación de lecturas.
4. Discusión, por parte del docente, de los temas de la unidad.
5. Presentación de taller.
Programa Didáctico.
Plan de evaluación.


Uribe, O. 1970. Sociolingüística. Universidad Nacional Autónoma de México. Ciudad de México.

Vaquero de Ramírez, M. 1998. El español de América I Pronunciación.Madrid: Arco Libros, S. L. 2ª edición.
Sedano M., Bentivoglio.2000. Formación del español en Venezuela. Manual de dialectología hispánica. Barcelona, España: Editorial Ariel.
Lipski, Jhon. 1994. El español de América. Madrid. Editorial Cátedra. 3ra. Edición.

Silva G, C. 1992. Sociolingüística. En los estudios sociolingüísticos de la lengua española. Actas del Congreso de la Lengua Española.Sevilla 1 al 10 de Octubre. Instituto Cervantes.

Diagnóstica: Conversación sobre los contenidos previos del programa

Formativa

Semana 2

Asesoría e intervenciones

Sumativa

Semana 3

Taller
15%

Semana 4

Comentario escrito
20 %




UNIDAD DIDÁCTICA II: Características del Español de Venezuela.
OBJETIVO: Apreciar las características lingüísticas del español deVenezuela.
SEM.
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN




5- 7




*Estudio de las características del Español de Venezuela:

- Fonéticos- fonológicas

- Morfosintácticas

- Léxico- semánticas.

*Análisis de las características del Español de Venezuela.

*Valoración de las características del Español de Venezuela.

1. Lectura y discusión de labibliografía consultada.

2.- Discusión dirigida sobre las características lingüísticas del español de Venezuela

3.- Asesorías por parte del profesor.

4.- Presentación, por parte del alumno, de exposiciones.

5. Revisión de trabajos de investigación sobre el Español de Venezuela.
6. Elaboración de reseñas escritas.



Chela-Flores, G. .(con Chela-Flores,B.), 1994. Hacia un estudio...