lenguaje

Contenido
La narración
 Definición: Narrar es contar hechos reales o imaginarios.
-Los elementos de la narración.

EL NARRADOR: es un personaje creado por el autor que tiene la misión de contar la historia. Hay
diferentes tipos de narrador según la información de que dispone para contar la historia y del punto de
vista que adopta.


Narrador en primera persona.
Es aquel narrador quecuenta su propia historia, habla de si mismo, de lo que le ocurre, es a la
vez protagonista de esta. Ejemplo:
El narrador es a la vez protagonista de la historia, ej:
Hace unos años, -no importa cuántos exactamente-, teniendo poco o
ningún dinero en el bolsillo y nada en particular que me interesara en
tierra, pensé en irme a navegar un poco por ahí, para ver la parte acuática
del mundo. Esun modo que tengo de echar fuera la melancolía.
Herman Melville



Narrador en tercera persona.
Es aquel narrador que cuenta la historia desde afuera, cuenta lo que observa, el no interviene
en la historia, es un mero espectador. Ejemplo:
Era Matías Manzano un hombre adormecido, maquinal. Se había
acostumbrado a quitar las hojas del calendario, a bostezar; a ponerse la
bufanda, a oírcómo le daban los buenos días sus compañeros de la oficina
y cómo contestaba él.
Carmen Martín Gaite

LA ACCIÓN
Se refiere a las cosas que pasan en un tiempo determinado que siguen un orden concreto. Estos pueden
ser de:
 Orden lineal: Cuando los hechos se cuentan desde el principio hasta el final.
 Mitad del relato: Se empieza en un momento y a partir de él se cuenta lo que pasó antes ydespués.
 Por el final: Se empieza por el final y, a continuación, se cuentan los hechos anteriores.
EL ESPACIO
Es el lugar en el que trascurre la acción del relato, presentado por el narrador o por un personaje.
Es el entorno donde sucede la historia, puede ser una ciudad, una habitación, etc.

Este puede ser:
FÍSICO

SICOLÓGICO

Lugar donde
suceden los
acontecimientos.

Atmosferaespiritual
que envuelve a los
personajes y a la
acción.

Pueden ser abiertos
o cerrados.

Ejemplo: la tristeza.

SOCIAL

Entorno cultural,
histórico,
económico, social,
etc, donde se
desarrollan los
hechos.

Sugerencias para el docente
Descripción curricular
7º año básico.
Lenguaje y Comunicación.
Comprensión de lectura.
Lectura
Lectura comprensiva frecuente de textos deestructuras simples y complejas, con diferentes elementos
complejos (elementos complementarios, recursos estilísticos, entre otros), utilizando estrategias antes,
durante y después de la lectura, para captar el sentido global:
 Extrayendo información explícita de elementos complementarios al texto (notas al pie de
 Página, infografías, leyendas explicativas al pie de imágenes, entre otros) Realizando inferencias e interpretaciones de detalles del texto
 Relacionando el contexto de lo leído con el de la actualidad
 Valorando algunos recursos utilizados (imágenes, eslóganes, personajes estereotipados, figuras literarias
sencillas, entre otros)
 Reconocimiento y reflexión sobre caracterización de personajes, narradores o hablantes, acciones,
tiempo, espacio y contextosociocultural, al servicio de la comprensión de los textos literarios leídos.
Contenidos relacionados:
8 básico
Lectura
-Lectura de obras literarias significativas, incluyendo al menos seis novelas, dos obras dramáticas y otros
textos como cuentos y poemas, cuyos temas se relacionen con la cotidianidad, lo fantástico y con la
problemática y los intereses de la edad, reconociendo y contrastando lasvisiones de mundo.
-Reconocimiento y reflexión sobre caracterización de personajes, narradores o hablantes, acciones, tiempo,
espacio y contexto sociocultural, al servicio de la comprensión de los textos literarios leídos.
-Reflexión sobre los elementos que permiten la comprensión del sentido global de los textos leídos, tales
como: ficción, realidad; personas o personajes; hechos clave;...