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ENSAYO EL JUEGO DESDE EL ROL FONOAUDIOOGICO

En la actualidad la educación se ha enfocado a una visión hacia la diversidad donde se habla de los procesos cognitivos, motores y del lenguajeteniendo como participación el juego dentro de cada uno de ellos.


Según J. BRUNER, El diálogo y el juego tienen una enorme importancia y debe ser renovado continuamente, afirmando que el juego suponeuna reducción de las consecuencias que pueden derivarse de los errores que se pueden cometer, siendo una actividad que no tiene consecuencias frustrantes para el niño.
El juego es en sí mismo unmotivo de exploración y la actividad lúdica se caracteriza por una perdida de vínculos entre los medios y los fines.

Una de las características del juego es que no esta excesivamente vinculado a susresultados. Los niños modifican aquello que están tratando de lograr, y permiten a sus fantasías que sustituyan esos objetivos.

siendo el juego una proyección del mundo interior y se contrapone alaprendizaje, en el que se interioriza el mundo externo hasta llegar a hacerlo parte de uno mismo.


Partiendo de la concepción del lenguaje como comunicación y del juego como estrategia deintervención y elemento motivador, la creatividad motriz a través del juego constituye un fin en si mismo, el mundo aparte donde el individuo es capaz de representar magistralmente su rol, interaccionareficazmente consigo mismo y con lo que le rodea, sentir placer y expresar sus más profundos sentimientos y emociones que le permiten realizarse en el estadio inteligente más cualitativo.

El juegolingüístico como instrumento didáctico es un medio privilegiado para el lenguaje y la comunicación oral. Mediante el juego, el lenguaje se usa de forma reflexiva, regulada y desinhibida, permitiéndoleal niño con SD activar una serie de conocimientos acerca de los contenidos de éste, relacionándolos entre sí y facilitándole su aprendizaje (Badía y Vilá, 1993).Para ello, será necesario...