lenguaje
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2014
¿En qué etapas de lenguaje se encontraba el grupo?
Etapa Preoperativa (2 a 7 años):
Los esquemas comienzan a ser simbolizados a través de palabras (hablatelegráfica).
La última parte de esta etapa supone el surgimiento de la socialización.
El lenguaje alcanza un grado de desarrollo notorio. Aparición delas primeras oracionescomplejas y uso fluido de los componentes verbales.
Pienso que los alumnos del 2° “c” en el jardín de niños Gabriela mistral se encuentran en esta etapa del desarrollo de sulenguaje ya que es donde componen silabas con palabras y es como llevan a cabo la socialización en el grupo.
Esta etapa se ve en los niños de 2 a 7 años y los niños delgrupo tienen entre 4 y 5 años.
Algunos niños ya tienen esta etapa un poco más avanzada que otros, esto se debe al contexto en el que se encuentren habitando cada uno de losalumnos.
¿Qué niños con problemas de lenguaje hay en el grupo?
En el grupo en el cual estuve practicando se encuentran dos niños con trastorno delhabla y lenguaje, la maestra me comento que ya tenía un diagnóstico de los niños y que se debe al contexto en el que se encuentran viviendo. Estos niños tratan decomunicarse mucho de entablar una conversación con sus compañeros más sin embargo les cuesta trabajo al no poder pronunciar como se debe las palabras y así tratan de comunicarse oinformar a través de la mímica.
Considero que a estos niños se les debe de brindar apoyo especial por parte de las autoridades del plantel para resolver o mejorar esteproblema, ya que muchas veces esto hace que otros niños se burlen por su manera de hablar y al hacer gestos lo cual provoca el Bullying otro problema con los niños.
¿En qué etapas de lenguaje se encontraba el grupo?
Etapa Preoperativa (2 a 7 años):
Los esquemas comienzan a ser simbolizados a través de palabras (hablatelegráfica).
La última parte de esta etapa supone el surgimiento de la socialización.
El lenguaje alcanza un grado de desarrollo notorio. Aparición delas primeras oracionescomplejas y uso fluido de los componentes verbales.
Pienso que los alumnos del 2° “c” en el jardín de niños Gabriela mistral se encuentran en esta etapa del desarrollo de sulenguaje ya que es donde componen silabas con palabras y es como llevan a cabo la socialización en el grupo.
Esta etapa se ve en los niños de 2 a 7 años y los niños delgrupo tienen entre 4 y 5 años.
Algunos niños ya tienen esta etapa un poco más avanzada que otros, esto se debe al contexto en el que se encuentren habitando cada uno de losalumnos.
¿Qué niños con problemas de lenguaje hay en el grupo?
En el grupo en el cual estuve practicando se encuentran dos niños con trastorno delhabla y lenguaje, la maestra me comento que ya tenía un diagnóstico de los niños y que se debe al contexto en el que se encuentran viviendo. Estos niños tratan decomunicarse mucho de entablar una conversación con sus compañeros más sin embargo les cuesta trabajo al no poder pronunciar como se debe las palabras y así tratan de comunicarse oinformar a través de la mímica.
Considero que a estos niños se les debe de brindar apoyo especial por parte de las autoridades del plantel para resolver o mejorar esteproblema, ya que muchas veces esto hace que otros niños se burlen por su manera de hablar y al hacer gestos lo cual provoca el Bullying otro problema con los niños.
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