Lenguaje









Lenguaje




Nombre alumnos: Alejandra Saldivia Jay
Valeria Paredes Rogel
Nombre del docente: Karla Mella.
Fecha: 24-05-2014
Índice
Contenido



Introducción
El presente trabajo nos habla del lenguaje, el cual se define como la capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; es un sistema de comunicación más especializado que los de otrasespecies animales, a la vez fisiológico y psíquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social.
El lenguaje expresa experiencias y podemos comunicarlas a otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los órganos de los sentidos.
Existen teorías que señalan diversos puntos de vista de la adquirían y desarrollo del lenguaje, las cuales aluden a formas innatas,por imitación o bien a través del desarrollo social de la persona.
El lenguaje es una herramienta importante dentro del aprendizaje. Gracias a él podemos interaccionar con otras personas, generar normas de convivencia y cultivarnos como personas.









Proceso cognitivo
Cognición según la etimología latina corresponde a conocimiento y conocer. El significado de conocer es“captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones mediante las facultades mentales”.
En cuestión los procesos cognitivos, son los procedimientos que lleva a cabo el ser humano para incorporar conocimientos. En dichos procesos intervienen facultades muy diversas, como la inteligencia, la atención, la memoria y el lenguaje. Esto hace que los procesos cognitivospuedan analizarse desde diferentes disciplinas y ciencias.
Clasificación
Proceso cognitivo simple
Sensación
Percepción
Atención
Concentración
Memoria
Proceso cognitivo superiores
Pensamiento
Inteligencia
Lenguaje
Aprendizaje

Lenguaje
El lenguaje y el pensamiento cumplen un papel central en el funcionamiento cognitivo. El término se utiliza tanto para referirse a la facultado capacidad del ser humano de comunicarse y representar la realidad mediante signos, como para referirse a los sistemas de signos en sí, que sirven a tales propósitos. El lenguaje, que muchas veces se identifica con lo lingüístico, hace referencia en un sentido nato, a todo sistema de comunicación entre seres vivos.
La semiótica, ciencia que se ocupa de los signos y de los sistemas de signos,incluye tanto a la lingüística (ciencia de los signos verbales), como a los sistemas no verbales de la comunicación: kinésica, proxémica y otros. El conocimiento intelectual que posibilita la capacitación y ordenación racional del mundo, se lleva a cabo gracias a la acción del pensamiento, y éste, por su naturaleza simbólica y conceptual, se potencia en muchas de sus manifestaciones, por ellenguaje, en especial por el lenguaje verbal.
En la época de los llamados metafísicos (Aristóteles, Platón y otros), se pensaba que el lenguaje jugaba un papel pequeño o nulo en la constitución de nosotros mismos y el mundo, es decir el lenguaje nos permitiría descubrir cómo son las cosas, su ser, suponiendo entonces que el ser precedía al lenguaje. La concepción antigua indica que el lenguaje,describe la realidad. Esta interpretación es cuestionada en la segunda mitad del siglo XX, con la llamada aparición de la “Filosofía del lenguaje”.
Actualmente se cree que se está llegando al término de la metafísica (rama de la filosofía que estudia la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad), sugiriendo una nueva comprensión de los seres humanos, en donde ellenguaje ha pasado a ocupar el lugar que por siglos había ocupado la razón. En este sentido, no habría lugar fuera del lenguaje desde el cual podamos observar nuestra existencia. Toda forma de comprensión pertenece al dominio del lenguaje (estudio del lenguaje en sus aspectos más generales y fundamentales, como la naturaleza de su significado, de la referencia y relación entre lenguaje).

Sus...