lenguaje

Conclusión
Está claro que el desarrollo del lenguaje en el niño entre los cuatro y los cinco años supone un gran avance lingüísitico y que le resultará de gran utilidad en todos los ámbitos de suvida. Pero esto no acaba aquí, ya que en los próximos años nuestros hijos también irán desarrollando más estrategias que harán que acaben hablando como nosotros.
Lenguaje expresivo
El lenguajeexpresivo de los pequeños continúa una línea evolutiva que hace que cada vez sus emisiones verbales sean más complejas y elaboradas, lo que les va a permitir ser capaces de contar un mayor número de cosascon mayor facilidad. No será necesario que el adulto tenga que adivinar lo que su hijo le quiere decir, ya que éste cuenta con las herramientas necesarias para dar la información pertinente.
Del mismomodo que es capaz de separar las palabras de una frase, según vaya desarrollando estahabilidad metalingüística será capaz de dar un paso más allá e identificar hasta cuatro sílabas dentro de unapalabra. Y aún más allá, al final de esta etapa incluso podrá discriminar vocales en posición inicial de sílaba o decir con qué sonido empieza una palabra que le decimos.
Todo esto se complementará conun uso más variado de los adjetivos, pronombres, adverbios y preposiciones dentro de su lenguaje espontáneo. Por ejemplo, nuestro hijo empezará a usar los adverbios de tiempo antes, ahora y después, ausar enunciados que las conjunciones “o/u” (¿comememos carne o pescado?) y negativas “ni” (no quiero helado ni tarta) o enunciados que contengan los pronombres posesivos “el mío” y “el tuyo” con susvariantes de género y número (“los míos”, “las tuyas…”). Puede hacer frases que lleven las partículas interrogativas “cuál”, “cuánto”, “por qué” y “a quién” o usar conectores discursivos (como porejemplo “y”, “además”, “pero”, “porque…”)
Lenguaje comprensivo
La comprensión sobre todo lo que le rodea también va a experimentar un gran avance. Nuestro pequeño podrá seguir órdenes más complejas, e...