Lenguaje

APORTES LINGUISTICOS:
3.2.3. Psicolingüística:
La psicolingüística es la ciencia que estudia los procesos psicológicos de comprensión y producción del lenguaje.
Los diferentes estudiosrealizados hasta la actualidad colaboraron para entender estos procesos, aunque lo hicieron desde posturas extremas.
Hoy, la psicolingüística reconoce que estas teorías hicieron grandes aportes teóricos,por lo cual sin descartarlas por completo, pueden -a partir de ellas- formular una nueva explicación de cómo se adquiere el lenguaje.
Esta concepción afirma que los sujetos adquieren el lenguaje por sunecesidad de comunicación, pero también a partir de las aptitudes humanas para adquirirlo, la interacción con un medio lingüístico y un proceso creativo y dinámico, que se encuentra en relación conel desarrollo psico-evolutivo de los sujetos.
Finalmente, nos pareció apropiado señalar los aspectos más relevantes de las teorías mencionadas, para conocer cuáles fueron los aportes que se tomaronde ellas y de dónde surge esta concepción actual.
A continuación presentaremos, en forma de cuadro y sintéticamente las teorías que intentaron dar respuesta a los procesos psicológicos de comprensióny producción del lenguaje:
Nombre de la teoría | Representante | Qué plantea |
AMBIENTALISTA Aportes âtomadosReconocimiento de la importancia del medio en el desarrollo del lenguaje  | SkinnerB.F. | Estudia como aprenden los niños y se basa en los principios del conductismo, entendiendo al niño como un receptor pasivo que aprende mediante los refuerzos y la imitación del habla de los padres|
INNATISTAAportes âtomados
Aptitudes humanas para la adquisición del lenguaje | Chomsky N. | Esta se opone a la anterior e hizo su estudio sobre la adquisición del lenguaje. Sostiene que el niñotiene conocimientos innatos (alojados en su mente) sobre los principios universales que regulan el lenguaje |
ESTABLECIMIENTO DE PARáMETROSAportes âtomadosImportancia de la interacción con su...