Lev Semionovich Vigotsky Una Gran Figura De La Educación, Conocido También Por El Mozart De La Psicología, Nació Un 17 De Noviembre De 1896 En La Ciudad De Orsh, Rusia En El Seno De Una Familia Judía De Clase Media. Fue

ETAPA SENSORIO MOTOR SEGÚN PIAGET (0 A 2 AÑOS)
EL NIÑO DE 0 A 3 MESES:
¿Que debe ser capaz de hacer un niño de entre 0-3 meses de edad?
y cómo podemos estimularlo de acuerdo a las cuatro áreas como: área motora (M), área de coordinación (C), área social (S) y área del lenguaje (L).
1 MES:
(S) Fija la mirada en el rostro del examinador.
(L) Reacciona al sonido de la campaña.
(M)Aprieta el dedo índice del examinador.
(C) Sigue con la vista la argolla (ang. 90 grados).
(M) Movimientos de la cabeza en posición.
1.1 ÁREA MOTORA:
¿Cómo estimularlo?
* Ponerle en un dedo en cada manito para que los apriete y luego tirarlo suavemente de modo que el niño haga fuerza.
* Tomarle las piernas, estirarlas y doblarlas. No ponerle ropa que le impida moverse.* Ponerle semisentado afirmado con cojines.
* Al bañarlo o vestirlo, dejarlo moverse libremente unos minutos.
* Dejarlo boca abajo para que levante la cabeza y el pecho (ayudarlo).
* Moverle las piernas como si pedaleara, esto se puede hacer al vestirlo.

1.2 AREA DE COORDINACIÓN:
¿Cómo estimularlo?
* Tocarles los dedos uno a uno y abrirlos suavemente.
*Hacer que siga objetos con la vista: mientras esta en la cuna, mostrarle cosas de color vivo y moverles lentamente de un lado a otro. Se puede colgar un móvil de colores alegres, ponerlo lo cerca de una ventana, etc.; si el tiempo es bueno se puede sacar al patio o al jardín, para que vea cosas diferentes.
* Pasarle los objetos lavables y que se pueda llevar a la boca sin riesgo de que seahogue.

1.3 AREA SOCIAL:

¿Cómo estimularlo?

* Acostumbrarlo a estar con diferentes personas y lugares; aprovechar los momentos entre las comidas, cuando está despierto.
* Llamarlo por su nombre. Demostrarle cariño, hablarle suavemente, acariciarlo, tomarlo en brazos.
* Colocarle música suave.

2 MESES
(S) Mímica en respuesta al rostro del examinador.
(LS)Vocaliza en respuesta a la sonrisa y conversación del examinador.
(CS) Reacciona ante el desplazamiento de la cara.
(M) Intenta controlar la cabeza al ser llevado a posición sentada.
(L) Vocaliza dos sonidos diferentes.
1.4 ÁREA DEL LENGUAJE:
¿Cómo estimularlo?
* Repetir los sonidos que hace el niño, sonreírle, conversarle en forma constante, por ejemplo, cantarle mientras lo cambia deropa.
* Hacerle cariño mientras le habla.

3 MESES
(S) Sonríe en respuesta a la sonrisa del examinador.
(CL) Busca sin la vista fuente del sonido.
(C) Sigue con la vista l argolla (ang. 180 grados).
(M) Mantienes la cabeza erguida al ser llevado a posición sentada.
(L) Vocalizaciónprolongadas.

2. EL NIÑO DE 4 A 6 MESES
Ahora veremos al niño de 4 a 6 meses de edad, pero antes, revisaremos algunos conceptos que debemos tener presentes:
* Para que el niño vaya aprendiendo lo que se espera para su edad, necesita que sus padres y familia lo ayuden.
* El niño necesita además de comida, que le enseñen cosas nuevas y le demuestren su cariño.
* No basta con que elniño mire las cosas; es importante que la puede tocar y tomar. Solo así aprenderá.
¿Que debe ser capaz de hacer un niño de 4 a 6 meses?

4 MESES
(C) La cabeza sigue la cuchara que desaparece.
(CL) Gira la cabeza al sonido de la campanilla.
(M) En posición prona se levanta a si mismo.
(M) Levanta la cabeza y cohombro a set llevado a posición sentada.
(SL) Ríe a carcajadas.
2.1ÁREA MOTORA
* Poner al niño boca abajo para que levante la cabeza y pecho: mostrarle algo vistoso para que trate de tomarlo.
* Ponerlo para que haga intentos de caminar.
* Colocarlo boca abajo para que gatee: al comienzo ayudarlo.
2.2 ÁREA COORDINACIÓN
* Pasarle algo que le llame la atención, para que lo tome.
* Jugar a las escondidas con el niño, tapándole la cara con un...