Ley Child Left Behind

Universidad de Puerto Rico en Bayamón
Departamento de Pedagogía

EDFU 3002

Ley “ No Child Behind”:

La ley “No Child Behind” quiere igualar la calidad de educación para todos losniños que estudian en el sistema público de educación.  Dicha ley requiere un  compromiso  con   todos los niños, incluyendo  los grupos de estudiantes relacionados  a  la pobreza, raza,etnicidad  impedimentos y de poco dominio del idioma inglés.  La ley contiene los cuatro principios fundamentales de la reforma educativa del Presidente, estos son mayor responsabilidad de los resultados, control local yflexibilidad, mayores opciones para los padres, énfasis en los métodos de enseñanza comprobados y eficaces. En resumen, esta ley en colaboración con los padres, las comunidades, la dirección de laescuela y los maestros pretende garantizar que todos los niños en los EU reciban una excelente educación y que ningún niño se quede atrás. La psicología educativa es el área de la psicología que sededica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos; esta comprende, por tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar y la efectividad de las intervenciones educativascon el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicologíaeducacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidadespecífica. Además, da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales, incluyendo aprendizaje organizacional, tecnología educativa, desarrollo de planesde estudios, diseño educacional, gestión del aula y educación especial, y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva, de las cuales toma ciertos aspectos.
Por tanto...