Libertad En La Educación

Ficha sobre el texto: Texto: J.M. Esteve (2010 ) La libertad en
educación, en Autor, Educar: un compromiso con la memoria .
Barcelona, Octaedro, pp.158-183.


1- ¿En qué consiste la libertad deensoñación o absoluta? ¿Por qué es falsa?

La libertad absoluta o de ensoñación es aquella libertad que nosotros podemos fantasear; las muchas cosas que nos gustaría poder hacer o tener, pero que enla realidad, es falsa porque existen límites que nos impiden ejercer dicha libertad de un modo absoluto. Esos límites unas veces son los de nuestro cuerpo, otras los del lugar y la época en los quehemos nacido, otras veces los de la forma de pensar que tenemos…

2- ¿Qué pueden hacer los educadores para educar en libertad frente a la coacción psicológica?

Pueden formar a los niños y a losadolescentes fortaleciendo su voluntad y su coraje para defender los valores en los que creen. Pueden enseñar a utilizar la deliberación sobre las limitaciones del poder coactivo antes de rendirse antela primera amenaza de coacción. Pueden explicar las ventajas que tiene el estado de derecho y que es peor tomar la justicia por nuestra mano…

3- ¿En qué consisten las libertades sociales? ¿Cómodescribe el autor el actual papel del Estado en lo relativo a esas libertades?

Las libertades sociales sería que no existieran leyes, puesto que las leyes nos prohíben realizar ciertos actos, por lotanto ya no gozamos de una total libertad.

En la actualidad estamos sometidos al poder del dinero y del estado. No se da importancia (o no se le da la importancia que deberían tener) a las demásformas de libertad, a los valores personales, etc., somos esclavos del dinero y del consumismo impulsivo que se da hoy día.

4- ¿Por qué, según el autor, la libertad de ensoñación y la libertadabsoluta son mutuamente excluyentes?

Por que la libertad para la determinación te permite elegir el camino que quieras llevar en tu vida, pero te cierra las puertas a otra infinidad de ellos y eso,...