Libro De Educacion

ENSAYOS EDUCACIÓN POPULAR Y DERECHOS HUMANOS

Capítulo Boliviano de Derechos Humanos, Democracia y Desarrollo

EDUCACIÓN POPULAR Y DERECHOS HUMANOS
Movimiento de Educadores Populares Bolivia - MEPB

Capítulo Boliviano de Derechos Humanos, Democracia y Desarrollo

Es una publicación del: Capítulo Boliviano de Derechos Humanos, Democracia y Desarrollo (CBDHDD) Dirección: Calle AbdónSaavedra Nº 116 2do. piso Plazuela “Rotary Club” Sopocachi Teléfono/Fax: (591-2) 2416849 Edición: Capítulo Boliviano de Derechos Humanos Título: Ensayos - Educación Popular y Derechos Humanos Texto elaborado por: Movimiento de Educadores Populares-Bolivia MEPB Responsable de la edición: Víctor Vacaflores Pereira

Impreso en: Creart Impresores Tel. 2480747 La Paz - Bolivia Edición 2007

Seautoriza su lectura y su difusión por todos los medios.

Índice

Nro. Pág. Presentación ………………………………………………………………………………… Derechos y Cosmovisión ……………………………………………………………… Hugo Cordero Calisaya MEPB ¿Derechos Humanos o humanos obligados a reconocer derechos? ………………………………………………………………… Raúl Pérez Bedregal El Derecho a nuestra cultura ………………………………………………………… Fernando Mendez Terrazas Hacia el ejercicio desus derechos Claudia Zegarra R.
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Ejercicio protagónico de derechos y deberes Hugo Cordero Calisaya

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Anexos Anexo 1 Educación creativa o los colectivos creativos ………………………………… Anexo 2 …………………………………………………………………………………………

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OBSERVATORIO DESC

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Anexo 3 Propuesta colectiva: nueva educación …………………………………………… Anexo 4………………………………………………………………………………………… Anexo 5 …………………………………………………………………………………………

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CAPÍTULO BOLIVIANO DE DERECHOS HUMANOS

PRESENTACIÓN
El Capítulo Boliviano, como miembro de la Plataforma Interamericana de Derechos Humanos, Democracia y Desarrollo (PIDHDD), inició los últimos meses del 2007, un proceso de reflexión sobre el rol, significado, versiones, interpretaciones y efectividad delos Derechos Humanos, cuando se han cumplido ya, 41 años de los Pactos, tanto de los derechos civiles y políticos, como de los económicos, sociales y culturales, además, de haberse cumplido 59 años de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH). Cuáles los resultados?. Existe una sola mirada de los Derechos Humanos?. Los Derechos Humanos son imparciales?. Son Derechos o izquierdoshumanos?. Los Derechos Humanos ayudan a la lucha de los excluidos o disfrazan las desigualdades y el origen de la injusticia social que es el origen de la violación de los derechos de los ciudadanos- en los países del capitalismo atrasado?. Existe una visión occidental de los Derechos Humanos y otra desde la cosmovisión de los pueblos indígenas y originarios?. Muchas de estas interrogantes y otras,están siendo debatidas entre las instituciones y organizaciones de los 16 países donde está organizado la Plataforma Interamericana de Derechos Humanos. Sin prejuicios, con la mirada serena y de frente, este proceso de reflexión, seguirá y tendrá gradualmente su tránsito hacia la madurez, a bien de aportar al análisis de muchos militantes, intelectuales, pensadores e investigadores que ven pornecesario, cuestionar la lectura oficial y dominante de los Derechos Humanos en la actualidad. La presente publicación, trabajada por miembros del Movimiento de Educadores Populares Bolivia (MEPB), asociada del Capitulo

OBSERVATORIO DESC

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Boliviano de Derechos Humanos, precisamente se acerca a la reflexión señalada y consideramos debe ser socializada. Los 3 primeros ensayos, de Hugo Cordero,Raúl Pérez y Fernando Méndez exploran otra visión de los Derechos Humanos que estamos seguros se irá profundizando con el tiempo. Claudia Zegarra y otro ensayo de H. Cordero, nos introducen en una temática, donde no requiere abundante fraseología de los derechos universales, pero nos muestran que el ejercicio de una educación alternativa es el ejercicio de los derechos contra un orden...