libro miranda estado educativo

El significado del cambio
en educación:
Miranda estado educativo
de Venezuela 2009-2012

índice
PRESENTACIÓN

5

1. NUESTRA VISIÓN: ¿QUÉ HACER?
La educación como prioridad
Escuelas y niños primero
Con los docentes y los directores
Calidad, acceso y docentes
Calidad educativa
El acceso
Los docentes

7
8
9
9
9
10
10
11

2. LA CAJA DE HERRAMIENTAS: ¿CÓMO HACER?
Progresar en el aprendizaje dellenguaje con las PILAS puestas
Otros componentes de PILAS

13
14
16

La formación de valores: Promotores de Paz Estudiantil y Semillitas de Paz
Promotores de Paz Estudiantil
Semillitas de Paz

19
19
21

El Director, eje del proceso de cambio en la Escuela. La Escuela de Directores de Escuela

23

Evaluar para mejorar
Evaluación del rendimiento estudiantil en lengua y matemática
La prueba PISA

26
2629

La Escuela para Padres

30

Nueva propuesta para las escuelas de artes y oficios: el emprendimiento

32

La protección del estudiante:
MIPAE
Mi Bulto Escolar
Mi Ruta Escolar
Uniforme escolar
Becas escolares

33
33
35
36
37
37

Otros proyectos
Capacitación para la enseñanza y difusión de la ciencia y la tecnología
en Miranda
¿Cuánto sabes de VIH y Sida?
Visión Miranda

39

El rescate de lacarrera docente: un cambio de fondo
La sustitución del clientelismo por la meritocracia
Regularización de interinos: una innovación que respeta el mérito docente
Innovación para el ingreso docente
Los Concursos de Ascenso: los mejores directivos para nuestras escuelas
El egreso de la carera docente: poniendo al día a la Gobernación con las
jubilaciones

42
42
43
45
45

La cercanía con el docente
UnGobernador presente en las aulas, presente en las escuelas
Las asambleas con los maestros
Las redes escolares
La estructura educativa subregional

47
47
48
49
51

La dotación: avances en las soluciones
La Proveeduría Escolar Digital
El Programa Mi Escuela

53
53
55

La inclusión de la comunidad
Las madres procesadoras
Las madres voluntarias en Educación Inicial
Las madres voluntarias en lasrutas escolares

56
56
57
57

3. ANEXOS
Testimonios: hablan los actores
Directorio de Educación Miranda 2009-2012
Miranda 2008-2012. Estado educativo de Venezuela

59
60
66
67

39
40
41

Presentación

46
La Gobernación de Miranda es la responsable de brindar servicio educativo público a 150 mil
estudiantes. Desde la Educación Inicial, siguiendo por Primaria y Secundaria, hasta la Educación
Especial,de adultos y de artes y oficios, las oportunidades de estudio que brindan nuestras
escuelas estadales tienen una importancia significativa para los mirandinos y mirandinas,
sobre todo en los sectores más humildes. Con la llegada de Henrique Capriles Radonski a la
Gobernación de nuestro estado, en el año 2008, la importancia del sector educación, en la obra
de gobierno, alcanzó un papel estelar,nunca visto en nuestra región.
Más allá de una inversión sostenida, entre 50% y 70% del presupuesto del estado para la
educación, lo realizado apunta a cambios de fondo en la forma de gestionar el hecho educativo.
En lo que corresponde a calidad, acceso a la educación y carrera docente, los cambios y mejoras
introducidas superan lo coyuntural y se apuntan a una transformación de un sectorlargamente
postrado en su razón de ser y sometido a intereses distintos a lo pedagógico. Para ello, la actual
gestión nadó a contracorriente, superando, incluso, las tradicionales resistencias, de viejo y
nuevo cuño, para las cuales la importancia de la educación es solo de palabra. Hoy en día hablar
de nuestro estado Miranda, es hablar de educación.
Reconocidos por propios y extraños, los avances que sepresentan en estas páginas son metas
alcanzadas, donde hay respuestas ante la urgente necesidad de hacer a la educación artífice
fundamental del progreso de nuestro país. Si logramos construir y desarrollar una escuela, un
sistema educativo que suministre a los estudiantes los elementos necesarios para hablar de
calidad en los aprendizajes, de su pertinencia y formación para la vida ciudadana,...