Libro Viajero De Los Animales - Maternal
Páginas: 4 (795 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2011
“Libro Viajero de los Animales”
Sala de Dos años. Jardín Maternal
Turno Tarde
Año: 2008
Seño:
FUNDAMENTACIÓN:
¿Qué mueve a los seres humanos, especialmente a los niños, a interesarse porlos animales? , ¿Qué aprende un niño al tener contacto y diferentes tipos de acercamientos con un animal?
El propósito de trabajar ésta temática, ha sido acercar a los niños a la mayor cantidad deconocimientos posibles sobre los diferentes tipos de animales, para que logren observar y reconocer sus características generales (alimentación, hábitat, características morfológicas, etc.) y puedantener sentimientos afectuosos hacia ellos, que los cuiden y los quieran y sobre todo los respeten.
Seño……..
Actividad Disparadora: [pic]
En el “Día del Animal” recibimos la visita del ConejoSerafín. Conversamos sobre sus características y registramos la información:
Algunos de las expresiones de los niños fueron:
“El conejito es blanco”, “Tiene ojos feos”, “Nooo, tiene ojos rojos”,“Es el de la foto”, “¿Que come, seño?”, “Come semillas y toma leche”, “Tiene pelos”
Buscamos información en enciclopedias y descubrimos que los conejos se alimentan de verduras como zanahoria,lechuga, semillas, pasto, alimento y toman mucha agua. Les gusta correr en lugares con mucho pasto por eso viven en el campo o en la granja.
A veces podemos tenerlos en las casas.
Tienen un pelomuy suavecito, algunos son de color blanco y otros son negros o grises.
• Observamos láminas, afiches, libros y figuras de animales del campo y de la granja. Los que más nos llamaron la atenciónfueron:
[pic]
Diálogo:
Seño: ¿Conocen estos animales?
Niños: Muuuuuuuu, Vaca, vaca!!!!!!
¡¡¡¡Un pato en el agua!!!!
¡¡¡Un ico, un caballo!!!!
Seño: ¿Y donde viven?Niño: “En el campo de mi abuelo”
Seño: ¿Ustedes saben que comen?
Niños: “semillas”, “toman jugo y leche”, “comen pasto”, “comen el postre y toman agua”.
Como actividad de cierre del proyecto,...
Sala de Dos años. Jardín Maternal
Turno Tarde
Año: 2008
Seño:
FUNDAMENTACIÓN:
¿Qué mueve a los seres humanos, especialmente a los niños, a interesarse porlos animales? , ¿Qué aprende un niño al tener contacto y diferentes tipos de acercamientos con un animal?
El propósito de trabajar ésta temática, ha sido acercar a los niños a la mayor cantidad deconocimientos posibles sobre los diferentes tipos de animales, para que logren observar y reconocer sus características generales (alimentación, hábitat, características morfológicas, etc.) y puedantener sentimientos afectuosos hacia ellos, que los cuiden y los quieran y sobre todo los respeten.
Seño……..
Actividad Disparadora: [pic]
En el “Día del Animal” recibimos la visita del ConejoSerafín. Conversamos sobre sus características y registramos la información:
Algunos de las expresiones de los niños fueron:
“El conejito es blanco”, “Tiene ojos feos”, “Nooo, tiene ojos rojos”,“Es el de la foto”, “¿Que come, seño?”, “Come semillas y toma leche”, “Tiene pelos”
Buscamos información en enciclopedias y descubrimos que los conejos se alimentan de verduras como zanahoria,lechuga, semillas, pasto, alimento y toman mucha agua. Les gusta correr en lugares con mucho pasto por eso viven en el campo o en la granja.
A veces podemos tenerlos en las casas.
Tienen un pelomuy suavecito, algunos son de color blanco y otros son negros o grises.
• Observamos láminas, afiches, libros y figuras de animales del campo y de la granja. Los que más nos llamaron la atenciónfueron:
[pic]
Diálogo:
Seño: ¿Conocen estos animales?
Niños: Muuuuuuuu, Vaca, vaca!!!!!!
¡¡¡¡Un pato en el agua!!!!
¡¡¡Un ico, un caballo!!!!
Seño: ¿Y donde viven?Niño: “En el campo de mi abuelo”
Seño: ¿Ustedes saben que comen?
Niños: “semillas”, “toman jugo y leche”, “comen pasto”, “comen el postre y toman agua”.
Como actividad de cierre del proyecto,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.