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El Derecho a la Educación
INTRODUCCION

Si te preguntara ¿Qué es el derecho a la educación? ¿Podrías darme una definición?, si recuerdas desde que estamos en la primaria nos leen todos los derechos que, de acuerdo a la Constitución mexicana, tenemos como niños y entre esos se menciona el artículo tercero que se refiere al derecho de recibir educación, indica que será gratuita y ademásdesarrollara nuestras facultades y fomentara valores, y esto se logra a través de los programas escolares que se imparten, pero ¿en realidad se cumplen estos programas?, ¿todos los alumnos están recibiendo la misma educación?, porque una cosa es que tengas el derecho y otra que lo estén otorgando, y aún más importante, saber qué tipo de educación están recibiendo los alumnos, se supone que una decalidad, pero te pones a pensar si será cierto, porque las evaluaciones indican que somos unos de los países que tienen menos aprovechamiento escolar.

DESARROLLO

Para empezar tienes que saber que el derecho a la educación en términos generales es el derecho de los individuos a recibir educación, y que este derecho para que se cumpla se necesita que participen diferentes personajes, para mí losprincipales son los directores de escuelas, maestros, padres de familia y alumnos, te preguntaras porque solo me refiero a estos, si en realidad están los coordinares, los sindicatos, los secretarios de educación, etc, participan demasiadas personas que aportan poco o mucho a la educación pero directamente los principales son los que te mencione, te explicare porque, primero el director es elencargado de vigilar que los maestros cumplan con su trabajo, que es impartir conocimientos y motivar al alumno para adquirir su criterio propio, sabemos que en la mayoría de las escuelas los directores no se encuentran, siempre están en reuniones o viajes por distintos motivos, pero eso no quiere decir que él otorgue a una persona capacitada la tarea de vigilar a los maestros, y al decir vigilar merefiero a estar de oyente en una clase de cada maestro, esto ayudaría demasiado porque el maestro puede recibir críticas constructivas que le ayudaran a mejorar.

Los maestros es el personaje que tiene la mayor parte de responsabilidad, y estoy diciendo la mayor parte y no toda, el maestro debe autoevaluarse, prepararse, entender que no solo existe una forma de enseñar y aprender, cada alumno esdistinto y esto quiere decir que tienen diferentes habilidades, cualidades y deficiencias, mientras un alumno aprende mejor con mapas conceptuales e imágenes, otros aprenden mejor escuchando o con ejemplos aplicados a su vida cotidiana, siempre he dicho que la limpieza comienza desde adentro, y un maestro que se preocupa por la educación es un maestro que empieza con su salón de clases, y ¿cómoaplica esto?, siendo puntual, preparando las clases, buscando diferentes estrategias para que el alumno pueda obtener un aprendizaje optimo, mostrando actitud positiva, y no siendo de los maestros que una vez que logran una base o plaza se les acaba las ganas de enseñar.

Los padres de familia son indispensables, ya que muchos creen que la escuela es una guardería y que se debe de encargar dedotar a sus hijos de todo, se deslindan de toda la responsabilidad, cuando deberían de ser los principales que motiven a los alumnos a estudiar y prepararse, fomentar en ellos la lectura y valores, sabemos que muchos padres de familia tienen que trabajar más de ocho horas, que cubren doble turno, pero si en realidad quieren que sus hijos salgan adelante y se sientan apoyados, deben hacer el esfuerzopor preguntarles que vieron en la escuela, a veces con el simple hecho de hacer que ellos les relaten los temas que vieron, refuerza su conocimiento porque los hace recordar todo lo que se les grabo, les permite aprender a expresarse y explicar las cosas con sus propias palabras, a los padres de familia le permite percatarse de que materia se le dificulta y actuar desde el principio y no cuando...