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Bloque 1.
Construcción del conocimiento de las ciencias sociales.
Tipos de conocimientos:
A) Intuitivo: se adquiere mediante la experiencia directa con las cosas, personas y animales. Permite afirmar lo que corresponde a los elementos.
B) Empírico: este se basa en la experiencia: no trata de explicar porque la realidad no es como se muestra. No sigue un método de estudio.
C)Mágico-religioso: este se construye con ciencias e ideas preconcebidas o sobre naturales, tiene como basa la existencia de las personas.
D) Conocimiento científico. Se produce con un método de estudio que permite observar, analizar y reflexionar sobre la realidad, se fundamenta en la comprobación y experimentación. Permite estudiar las causas y consecuencias de los fenómenos naturales y sociales.
E)Conocimiento filosófico: guía al ser humano en la permanente búsqueda, al saber y la realidad.
Mi definición de ciencia es: la ciencia es, el método para estudiar y saber una o más cosas.
Viene del latín; scientia, que significa conocer. Y se puede definir como “conjunto de conocimientos elaborados sobre cualquier campo de la naturaleza, sociedad y pensamiento del ser humano, y que se sostiene por medio deuna justificación racional o verificable.












Conocimiento y ciencias.

Es un gráfico que ayuda a organizar las ideas por medio de dibujos y conceptos. Al generalizar se va escribiendo en cada nivel o rama hasta llegar a la concreción de ejemplos.
Clasificación de ciencias.
La actividad o investigación científica se puede realizar sobre hechos o pensamientos, estos dosse convierten en objeto de estudio. Atendiendo esto tenemos una clasificación de ciencia:
Ciencias factuales: significan hechos, se divide en naturales y sociales
Formales: estudia los pensamientos
Objeto de estudio.
En la terminología tradicional se distingue entre el objeto tradicional y formal de una ciencia, el primero supone el sector de la realidad estudiado y el segundo el método deeste estudio como se realiza.
La palabra método viene del griego “methodos” que significa camino o vía, el significado es “camino que conduce a un fin y se puede agregar como método para llegar a un fin”
Mapa conceptual.
Es un gráfico que nos ayuda a organizar nuestras ideas atreves de conceptos claves, proporciones y palabras de enlace. El uso de figuras geométricas (cuadros, rectángulos otriángulos) ayuda a organizar los conceptos


Ejemplos.
A) Intuitivo: yo intuyo que en mi casa tendré problemas por no llegar temprano.
Yo intuyo que reprobare la materia por no entregar tareas.
Yo intuyo que él va a ir a la cárcel por robar.

B) Empírico: yo sé que si estudio pasare la materia
Yo sé que si entreno seré buena en el deporte.
Yo sé que si lo hago mal tendré que repetirlo.C) Religioso: dios, vampiros, lobos, brujas etc.

D) Filosófico: ¿Quién soy? ¿Por qué existo? ¿Qué hago?

E) Científico: observación, procedimiento y conclusión











Video asociado.
Poner los puntos de lo visto hoy
1.- economía de materiales
2.- los sistemas son lineales
3.- en los estados unidos solo tiene 3% de sus bosques
4.- la leche materna daña a los bebespor las sustancias químicas que se ingieren
5.- amamantar es un conocimiento empírico e intuitivo
6.- somos consumidores
7.- contaminación
8.- esperanza
9.- gobierno
10.- medio ambiente













Revolución Francesa.
Revolución francesa: es cuando cae el absolutismo europeo
Inicia la democracia
Se crean los derechos humanos (se redactan).
Se crea el conceptociudadano.
Se da en 1789 en Francia.
Se despierta el interés por actividades artísticas.
La revolución junto con la ilustración dejan ataras varios siglos de carencia y desarrollo del conocimiento conocido como oscurantismo, periodo medieval donde prevaleció el conocimiento religioso.
La revolución francesa fue un proceso político social por demás importante trascendente y se da en Europa,...