Libro

Ortografía
en la escuela
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EDUCACIÓN PRIMARIA

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Santillana

Or tografía
en la escuela
El libro ORTOGRAFÍA EN LA ESCUELA 2 es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Antonio Moreno Paniagua. En la creación de estaobra intervino: Gabriel Moreno Pineda

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EDUCACIÓN PRIMARIA

Santillana

El libro ORTOGRAFÍA EN LA ESCUELA 2 fue elaborado, en Editorial Santillana, por el siguiente equipo: Coordinación editorial: Gabriel Moreno Pineda. Coordinación de Arte: Francisco Rivera Rodríguez. Coordinación de Autoedición: Óscar Tapia Márquez. Diseño deinteriores: Rocío Echávarri Rentería. Diagramación: Andrés Arroyo Hernández. Dibujo: Julián González Luna. Digitalización de imágenes: Alberto Enríquez Hernández y José Perales Neria. Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón. Diseño de portada: Rocío Echávarri Rentería.

D. R. © por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V. Av. Universidad 767 03100 México, D. F. ISBN: 970-642-865-8 Primeraedición: julio de 2001 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802 Impreso en México

Presentación
El libro de trabajo Ortografía en la escuela 2 es un material de apoyo que te ayudará a mejorar tu expresión escrita mediante la resolución de problemas ortográficos que se te presentan todos los días al producir textos. Los contenidos temáticos de este libro seapegan a los del Programa Oficial vigente, por tanto, te servirán para apoyar y ampliar los contenidos de ortografía que aparecen en tu libro de Español. También es de gran ayuda para tu profesor o profesora, quien puede retomar o mejorar las actividades que le parezcan pertinentes para aplicarlas todos los días en el salón de clases. Ortografía en la escuela 2 no se limita a la repeticióntradicional de letras, palabras o signos de puntuación. En este libro encontrarás juegos ortográficos, crucigramas, sopas de letras, entretenimientos y otras actividades amenas y formativas que te permitirán: • • • • Identificar la escritura correcta de las palabras. Distinguir el uso de algunas letras. Realizar diversos ejercicios relacionados con el empleo de esas letras. Obtener conclusiones o deduciruna regla que puedes aplicar de manera agradable y divertida.

Si aplicas en forma correcta las reglas ortográficas en tus textos, éstos expresarán realmente lo que piensas, sientes o deseas; recuerda que la escritura es una herramienta imprescindible para comunicarte con los demás.

ÍNDICE
Mayúsculas y minúsculas Mayúsculas en nombres propios El punto y la mayúscula Preguntas ExclamacionesPalabras con r fuerte Separación de palabras La coma en enumeraciones Aumentativos y diminutivos La sílaba La tilde El orden alfabético Palabras con ca, que, qui, co, cu Palabras con za, ce, ci, zo, zu Palabras con s Palabras con s, c y z 6 7 8 10 12 14 16 18 20 22 23 24 26 28 30 32

ÍNDICE

Palabras con ga, go, gu Palabras con gue, gui Palabras con güe, güi Palabras con ge, gi Palabras con jPalabras con g y j Palabras con h El verbo hacer Palabras con r suave y r fuerte Palabras con b Palabras con mb y mp Palabras con v Palabras con ll Palabras con y Palabras con ll y y

34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62

Mayúsculas y minúsculas
1 Pinta de azul las letras mayúsculas y de rojo las minúsculas. a b A F B W N X c d e f C D G M Ñ Y g h i j k l E I L O U Z m n ñ o p q H KP T V x r s t v w J Q R S y z

2 Escribe la letra mayúscula al lado de la minúscula correspondiente. a h ñ u b i o v c j p w d k q x e l r y f m s z g n t

3 Completa las oraciones con las letras mayúsculas o minúsculas que faltan. A C F G S a c f g s • • • • • lberto observa la tela de una elia tiene un onejito blanco. eria. a. elipe irá mañana a la elene usa un
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raña.

ilberto...