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3.3 Características del lenguaje científico

En general, los textos científicos suelen poseer un alto nivel de corrección sintáctica y, por ello, acostumbran a ser claros y concisos. La precisión se logra fundamentalmente mediante el uso abundante de léxico monosémico, que es otro de los rasgos definitorios de este tipo de lenguaje.

OBJETIVIDAD. Un conocimiento es objetivo cuando describelas cualidades que dependen del objeto de estudio antes que del sujeto que realiza la descripción. El conocimiento es objetivo está basado en datos reales. Se consigue destacando los hechos y los datos y determinando las circunstancias que acompañan a los procesos en estudio.

Para ellos se utilizan los siguientes recursos:
* Preferencia por las construcciones nominales sobre las verbales:Lenguaje común: “Diluyo el polvo en agua y tomo una pequeña cantidad con una cucharita”.
Lenguaje científico: “Dilución del polvo en agua y toma de muestras con una cucharilla”.
* Oraciones enunciativas; presencia casi exclusiva de la función referencial.
* Uso predominante del indicativo como modo de la realidad.
* Estructuras oracionales que comienzan la construcción con uninfinitivo, gerundio o participio.

CLARIDAD; La claridad del lenguaje se afinca en el escogimiento apropiado de las palabras y la construcción acertada de las oraciones, de modo tal que el destinatario pueda comprender sin dificultad el pensamiento del emisor.

En general, en los escritos científicos, predomina la coordinación y la yuxtaposición sobre la subordinación; esto produce unamarcada sencillez sintáctica.
* Son frecuentes las subordinaciones adjetivas explicativas, que actúan como aclaración de sus antecedentes.
* Se hace uso abundante de incisos, aposiciones y enunciados parentéticos entre comas, rayas o paréntesis.
* Es frecuente el uso de la conjunción disyuntiva o con valor de identificación o equivalencia.
* Son habituales los resúmenes,aclaraciones o definiciones tras dos puntos.
* Mediante enlaces extraoracionales explicativos se consolida la coherencia textual .
* La repetición de palabras, desaconsejada en otros tipos de textos, se tolera en los técnico–científicos por su valor aclaratorio.

VERIFICALIDAD, Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad de los enunciados en el texto. Esto puede comprobarsetanto mediante hipótesis, como mediante leyes científicas.

UNIVERSALIDAD, Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos en cualquier parte del mundo, por cualquier miembro del grupo al que va dirigido.

Para ello se recurre a usar una terminología específica (también conocida como tecnicismos), que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a otra. Estos términoscientíficos suelen ser unívocos, ya que designan una cosa única y precisa de la realidad.

* Para conseguir la universalidad se utilizan rasgos no lingüísticos en el informe como son: fórmulas, demostraciones matemáticas, símbolos convencionales, gráficos, etc.

COHERENCIA; Es el desarrollo y disposición lógica de un tema. Se logra considerando el tema “desde el principio hasta el fin” yordenando sus partes de manera lógica y que guarden armonía entre sí, de forma que permita su comprensión.
La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias. Están estructurados de forma que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal o tema.
Otra consideración es que, cuando se empleanal principio de un texto unos términos con un significado o valor definido, han de mantenerse con esos significados y valores semánticos hasta el final del discurso para conseguir la precisión y no la vaguedad de significados, así como la claridad.
La coherencia está estrechamente relacionada con la cohesión, la diferencia es que, la coherencia es un procedimiento macrotextual y la cohesión es...