Libros d 5°

PRESENTACION
LIBROS DE TEXTO 5°
LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, PLANTEA UN NUEVO ENFOQUE DE LIBROS DE TEXTO QUE HACE ÉNFASIS EN EL TRABAJO Y LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA VIDA Y EL TRABAJO. ESTE ENFOQUE INCORPORA COMO APOYO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC),MATERIALES Y EQUIPAMIENTOS AUDIOVISUALES E INFORMÄTICOS QUE, JUNTO CON LAS BIBLIOTECAS DE AULA Y ESCOLARES, ENRIQUECEN EL CONO9CIMIENTO EN LAS ESCUELAS MEXICANAS.
SE BUSCA QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN HABILIDADES PARA APRENDER POR SU CUENTA Y QUE LOS PADRES DE FAMILIA VALOREN Y ACOMPAÑEN EL CAMBIO HACIA LA ESCUELA MEXICANA DEL FUTURO.

ESPAÑOL
ESTÁ ESTRUCTURADO EN CINCO BLOQUES QUE CONTIENENPROYECTOS CON ACTIVIDADES PARA LEER, ESCRIBIR, HABLAR Y ESCUCHAR.
AL INICIO DE CADA APROYECTO SE ENCUENTRA: PROPOSITO, EL ÁMBITO, LOS RECURSOS TEXTUALES Y LAS ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLARAN DE FORMA INDIVIDUAL, EN EQUIPOS O DE MANERA GRUPAL.
EN TODOS LOS PROYECTOS SE ENCUENTRAN LAS SIGUIENTES SECCIONES PERMANENTES:
* LO QUE CONOZCO
* FICHERO DEL SABER
* A BUSCAR
* CONSULTA EN* UN DATO INTERESANTE
* MI DICCIONARIO
* A JUGAR CON LAS PALABRAS
* AUTOEVALUACIÓN
* EVALUACIÓN
BLOQUE I
PROYECTO. ANALIZAR Y REESCRIBIR RELATOS HISTORICOS
PROPOSITO: ESCRIBIR TEXTOS HISTÓRICOS BASADOS EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÓN.
AMBITO: ESTUDIO
RECURSOS:
* TEXTOS HISTORICOS.
* LIBROS DE BIBLIOTECA DE AULA
* DICCIONARIOS.
* LIBROS DE GRAMÁTICADE LA LENGUA ESPAÑOLA

ACTIVIDAD: CONOCERAN ESTRATEGIAS PARA AORDENAR Y REESCRIBIR INFORMACIÓN, INTEGRANDO DATOS DE DISTINTOS TEXTOS, PARA LUEGO PUBLICAR UNO EN EL PERIÓDICO ESCOLAR O EN EL PERIÓDICO MURAL DEL AULA.
PROYECTO: LEER FÁBULAS Y ESCRIBIR NARRACIONES ACOMPAÑADAS DE UN REFRÁN.
PROPOSITO: IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS FABULAS Y LOS REFRANES
AMBITO: LITERATURA
RECURSOS:* FABULAS
* REFRANES.
* LIBROS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES Y DE AULA.
* DICCIONARIOS
* LIBROS DE GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

ACTIVIDAD: CONOCERÁN LAS CARACTERÍSTICAS DE FABULAS Y REFRANES, PARA PODER ESCRIBRIR UNA NARRACIÓN QUE CONTENGA UNA MORALEJA. TAMBIÉN LA DIFUNDIRAN EN EL PERIÓDICO ESCOLAR.
PROYECTO: ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS PUBLICITARIOS DE BIENES O SERVICIOSPROPORCIONADOS POR SU COMUNIDAD.
PROPOSITO: ESCRIBIR ANUNCIOS PUBLICITARIOS Y DIFUNDIRLOS
AMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR
RECURSOS:
* ANUNCIOS
* REVISTAS
* PERIODICOS
* LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA
* DICCIONARIOS
* LIBROS DE GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
ACTIVIDAD: IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA, FUNCIÓN, ORGANIZACIÓN GRÁFICA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ANUNCIOSPUBLICITARIOS PARA ELABORAR UN CARTEL EN EL QUE ANUNCIEN UN PRODUCTO O SERVICIO QUE SE OFREZCA O SE PRODUZCA EN LA COMUNIDAD.
BLOQUE II
PROYECTO: BUSCAR INFORMACIÓN EN FUENTES DIVERSAS PARA ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS.
PROPOSITO: ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS BASADOS EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÓN
AMBITO: ESTUDIO
RECURSOS:
* TEXTOS CON INFORMACIÓN RESPECTO A LA ALIMENTACIÓN Y LOSTRASTORNOS ALIMENTICIOS
* LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA
* DICCIONARIOS
* LIBROS DE GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA.
ACTIVIDAD: CONOCERAN LAS PARTES, CARACTERÍSTICAS Y LENGUAJE DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. BUSCARAN INFORMACIÓN EN DIFERENTES TEXTOS Y SELECCIONARAN LA INFORMACIÓN QUE SERÄ UTIL PARA ESCRIBIR UNO.

PROYECTO: ESCRIBIR LEYENDAS Y ELABORAR UN COMPENDIO
PROPOSITO: IDENTIFICARLAS CARACTERISTICAS Y RECURSOS LITERARIOS DE LAS LEYENDAS PARA ESCRIBIR UNA Y ELABORAR UN COMPENDIO.
AMBITO: LITERATURA
RECURSOS:
* LIBROS SOBRE LEYENDAS Y TRADICIONES DE MEXICO
* LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA
* DICCIONARIOS
* LIBROS DE GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
ACTIVIDAD: RECOPILAR LEYENDAS QUE SE CUENTAN ENTRE LAS PERSONAS DE LA LOCALIDAD
PROYECTO: REALIZAR UN...