Libros

Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Diplomado para Maestros de Primaria
Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula
BLOQUE CINCO
COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCION
ACTIVIDAD 1
Primer producto de trabajo
ASESOR (A) DEL MODULO: PROF. CRISTINO SANTIZO PEREZ
PARTICIPANTE: PROF. LEIVER JOSUE VERDUGO GARCIA

I. Competencias: aproximaciones del docente

a) ¿En suopinión, cuàles son los elementos constantes en la mayoría de las pràcticas pedagógicas en el aula? S
b) ¿Què ralaciòn existe entre el material didáctico y el aprendizaje?
c) ¿Què conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos?
d) ¿Què sugerencias le haría al docente para mejorar su práctica?

Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Diplomado para Maestros dePrimaria
Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula
BLOQUE CINCO
COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCION
ACTIVIDAD 2
Segundo producto de trabajo
ASESOR (A) DEL MODULO: PROF. CRISTINO SANTIZO PEREZ
PARTICIPANTE: PROF. LEIVER JOSUE VERDUGO GARCIA

I. Competencias: aproximaciones del docente

a) ¿Què entiende por el enfoque pedagógico por competencias?
b) ¿Cuàles son lasdiferencias entre la propuesta del enfoque por competencias?
c) ¿còmo considera podría trabajar un docente para el desarrollo de competencias en el aula?, ¿còmo se evalúa a los alumnos en el enfoque por competencias? S

Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Diplomado para Maestros de Primaria
Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula
BLOQUE CINCO
COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DECONSTRUCCION
ACTIVIDAD 3
Tercer producto de trabajo
ASESOR (A) DEL MODULO: PROF. CRISTINO SANTIZO PEREZ
PARTICIPANTE: PROF. LEIVER JOSUE VERDUGO GARCIA

I. El enfoque por competencias

Realizar una comparación entre estos dos autores:

Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Diplomado para Maestros de Primaria
Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula
BLOQUE CINCO
COMPETENCIAS, UN TEMAEN PROCESO DE CONSTRUCCION
ACTIVIDAD 4
Cuarto producto de trabajo
ASESOR (A) DEL MODULO: PROF. CRISTINO SANTIZO PEREZ
PARTICIPANTE: PROF. LEIVER JOSUE VERDUGO GARCIA

II. El enfoque por competencias

Realizar una comparación entre estos dos autores: Perrenoud y Denyer Si

Cuadro 7 Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias |
Temas a desarrollar conlos criterios del autorotexto | Philippe Perrenoud, “Construir competencias” | Monique Denyer, et al. “Las competencias…” |
Crìtica a la escuela | Si | Si |
Concepto de competencia | Si | Si |
De acuerdo con la lectura, dè un ejemplo de la vida cotidiana donde se emplea competencias | Si | Si |
¿Còmo necesita trabajar el docente para formar en competencias | Si | Si |
¿Què tipo de evaluación exige el enfoque porcompetencias | Si | Si |

Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Diplomado para Maestros de Primaria
Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula
BLOQUE CINCO
COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCION
ACTIVIDAD 5
Quinto producto de trabajo
ASESOR (A) DEL MODULO: PROF. CRISTINO SANTIZO PEREZ
PARTICIPANTE: PROF. LEIVER JOSUE VERDUGO GARCIA

III. Ideas clave sobre el tema decompetencias

Elaborar un mapa conceptual de la información.

Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Diplomado para Maestros de Primaria
Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula
BLOQUE CINCO
COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCION
ACTIVIDAD 6
Sexto producto de trabajo
ASESOR (A) DEL MODULO: PROF. CRISTINO SANTIZO PEREZ
PARTICIPANTE: PROF. LEIVER JOSUE VERDUGO GARCIA

III. Ideas clavesobre el tema de competencias

Enuncien las 11 ideas clave que proponen Zavala y Arnau.

Relacionar los siete ejemplos con las 11 ideas clave, desarrollen los ejemplos faltantes.

Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Diplomado para Maestros de Primaria
Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula
BLOQUE CINCO
COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCION
ACTIVIDAD 7
Septimo...