Libros

Páginas: 3 (540 palabras) Publicado: 18 de diciembre de 2012
Muchas de las veces algunas personas la han pasado buscando repuesta, es probable tener reglas para leer .Si soy lo que pregunto desde que sale el sol hasta que se mete ¿Cómo voy a saber que se hacepara enfrentar las página en blanco ,cuando la lectura comienza , es una inmensa aventura ,frente a la mesa o el escritorio de trabajo ,bueno antes era una mesa ahora para mi desde que leo es uncastillo ,o una nave espacial.
La lectura es como una puerta, el libro es un camino, descubres desafías, crees, y creas en tu mente un sinfín de mundos e historias que conforme avanzas te sorprende, delgran contenido en vuelto en páginas de papel.
Les quiero compartir dos frases que encontré en un libro y que me gustaron mucho.
No puedes comprar la felicidad, pero si puedes comprar un libro quees prácticamente lo mismo, y si tenemos libros tendremos un mejor futuro y con ello un maravilloso mundo.
Para los niños la lectura es muy importante ya que ayuda a desarrollar las sanaciones ypercepciones de nuestro hijos y aportar a su imaginario elementos para un excelente pensamiento y entre ello la acción creativa, con esos elementos el niño tiene la posibilidad para entrar a mundo letradocon mayor facilidad , se aporta su habilidad para comprender mejor las cosas , entra a un nuevo universos de elementos que entiende a la comprensión del texto escrito.
En mexico la mayoría de la genteno leee, o no le gusta tomar un buen libro para sentarse y leerlo un poco , este país fue unos de los primeros en que tuvo una imprenta , pero que estamos haciendo para fomentar este punto de lalectura , somos tierras de libros ,pero no somos tierra de ectores y ese es el problema .Debemos de fomentar la lectura , en un sinfín de métodos , mencionar los grandes temas , los autores mas destacados, las aventuras más creativas , las novelas con un toque de drama , y las historias que llegan a pnto mas cooontroversial de nuestra alma , las que enamoran o las que nos hacen sentir felices y...
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