Lic. Diseño Grafico

Administración Federal de Servicios Educativos en el D. F.
Dirección General de Educación Secundaria Técnica

Dirección Técnica

Centro de Innovación Tecnológica Educativa


Área de promoción de uso educativo de las TIC´s




Primera reunión de trabajo con los responsables de los laboratorios
de tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s),
en Secundarias Técnicas del D.F.
2007-2008




Manual para la Elaboración de WebQuest, utilizando el
“Generador de WebQuest on- line”
Tomado de la Página Educativa “Aula 21”






Octubre- noviembre de 2007.
Profesor Néstor Martínez Martínez

Manual para la Elaboración de WebQuest, utilizando el
“Generador de WebQuest on- line”
Tomado de la Página Educativa “Aula 21”
Introducción:

Una de lasactividades más comúnmente efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio.

El propósito de incluir este recurso como parte del conjunto de herramientas didáctica consideradas para estasreuniones, obedece a la necesidad que bajo el nuevo programa de estudios requieren los profesores para estructurar actividades guiadas que propongan a los alumnos tareas de investigación bien definidas, indicándoles los recursos y las actividades precisas a realizar, en lugar de perder horas en busca de la información. Con este recurso los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informacionesespecíficas que el profesor les asigna.
Con la WebQuest se involucra a los estudiantes en tareas efectivas, estimula la colaboración y discusión y desarrolla en ellos estrategias para la investigación y el manejo de la información, trabajando sobre temas de actualidad que despierten su interés .
En una WebQuest, el profesor sugiere un tema de investigación y recomienda algunos sitios de la Webdonde el alumno ira a buscar la información que necesita, esto no limita que los estudiantes propongan temas de interés al profesor, este podrá elegir entre los temas sugeridos en el programa de la asignatura y los que sean más adecuados para el aprendizaje personal y del grupo.
Es la WebQuest, una estrategia didáctica en la que los alumnos (desde mitad de primaria hasta universidad,)verdaderamente construyen el conocimiento que luego van a aprender. Se les organiza en grupos, se les asignan roles y tienen que elaborar un producto que va desde una presentación, o un documento, hasta una escenificación teatral o un guión radiofónico, etc., representando los roles asignados.
¡Esto es no solamente una nueva manera para que los profesores enseñen también es una nueva manera para que losalumnos aprendan!











Guía para la elaboración de la WebQuest
Lo primero que debe hacer es crear una carpeta en el disco duro donde guardara la página Web generada y donde previamente pondrá las imágenes que desea incluir en ella, archivos *.gif (pueden ser animados) y *.jpg.
NOTAS:
[pic]      El formato GIF (Graphics Interchange Format) se emplea con imágenes de 256colores, por lo que es más apropiado para iconos y dibujos. El método de compresión que usa hace que no pierda calidad, de modo que al descomprimir la imagen queda como el original sin comprimir.
[pic]    El formato de compresión JPG(o .jpeg, Joint Photographics Experts Group) es adecuado para fotos de 16.7 millones de colores. El grado de compresión se puede regular al guardar el archivo en esteformato, de modo que más calidad supone menos compresión. Para hacernos una idea sobre esto: una foto de 800x600 en formato BMP ocupa unos 1.400 Kb, en JPG unos 75 Kb. 
Solo se precisan tres pasos para elaborar la WebQuest: [pic]que se explican detalladamente a continuación, pero dada su simplicidad quizás resulte más didáctico que de entrada lo intente sin más y si tienes dudas...