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La autoestima en los niños
La autoestima es la base a través de la cual se forma la personalidad de un individuo, implica quererse a sí mismo. Valorar fortalezas y capacidades que se poseen. Según la definición de la psicóloga Alicia Fernández Romero, es un conjunto de sentimientos y creencias que tenemos acerca de nosotros mismos, se desarrolla con las experiencias del niño y con las reaccionesde los demás.
El niño está construyéndose al crecer el concepto de sí mismo, va formando la idea de quién es, si gusta o no, si es aceptado o no. De eso dependerá su desarrollo en el aprendizaje, en las buenas relaciones y en la construcción de su identidad.
La autoestima no es una asignatura escolar, pero debe ser para los padres y profesores un aspecto del desarrollo importante, buscandofavorecerla desde la etapa del nacimiento hasta la adolescencia, pues todo lo que se consiga en este periodo por ser de gran vulnerabilidad puede definir su conducta y su postura hacia la vida.
La autoestima surge desde los primeros intercambios de afecto entre el recién nacido y su madre y las formas tempranas de cuidados físicos que proveen de un contexto de actividades placenteras entre padres ehijos (Fernández Romero, 2010) y continuará formándose y enriqueciéndose a lo largo de la vida.
Se puede considerar un precursor de la autoestima el tener sentimientos corporales agradables, como el sentirse apapachado, acariciado, mirado, así como también efectos de agrado y un vívido interés asociado a esos mutuos intercambios amorosos. Es por esta razón que se puede suponer que la autoestimaestá íntimamente ligada a través de la vida humana con nuestras evaluaciones de lo atractivo de nuestro cuerpo y de nuestra cara. La imagen del cuerpo que emerge estará asociada con sentimientos de aceptación que le darán al niño la posibilidad de sentirse querido y le proveerán de seguridad, le darán además un sentimiento de pertenencia, el cual es esencial para sentirse valorado y aceptado.
1.Tipos de autoestima
En el transcurso de su desarrollo el niño va teniendo experiencias placenteras y satisfactorias y otras dolorosas y cargadas de ansiedad por lo que a autoestima se divide en dos tipos: positiva y negativa.

2.1 Autoestima Positiva.
La autoestima positiva está relacionada con los siguientes afectos: gozo, confianza, placer, entusiasmo e interés, depende también de laexitosa integración de imágenes de sí mismo.

“Una autoestima elevada prepara a los niños para una vida adulta más productiva y saludable” (Dr. Hernández Eduardo, Los niños y la autoestima). Un niño con buena autoestima por lo general tienen comportamientos pro sociales, intentosas nuevas, es responsable de sus actos y muestra confianza en sí mismo.
2.2. La autoestima negativa
La negativa conllevaa efectos tales como el dolor, la angustia, la tristeza, el sentirse vacío, la inercia, la culpa y la vergüenza, las personas con baja autoestima no pueden sobrellevar los errores, las frustraciones, las fallas y la crítica externa.

Los niños con baja autoestima suelen presentar las siguientes características: tímidos, temerosos, son cambiantes, negativos e inseguros, presentan bajorendimiento, se quejan y culpan a otros, son agresivos, reservados y tienen dificultad para llevarse bien con los demás. Necesitan refuerzo constante.
2.3. Acciones de la buena y baja autoestima en el desarrollo de los niños y niñas
Buena autoestima Baja autoestima
Competente
Seguro
Valioso
Motivado por el aprendizaje
Pedirá ayuda
Responsable
Comunicación eficaz
Solidario
Comprensivo
AbiertoTolerante
Equilibrado emocionalmente
Tiene iniciativa
Autónoma
Optimista
Creativo
Se esfuerza y es constante
Busca solución a los problemas
Reconoce sus equivocaciones Desconfía de sí y de los demás
Sentimientos de la inferioridad
Tímido
Crítico
Poco creativo
Conductas inadecuadas (agresividad, cambios repentinos de humor)
Angustia y crisis de ansiedad
Indecisión
Desánimo
Pereza...