Lic. Educacion

 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS PRIMARIAS

PLANEACIÓN: SECUENCIA DIDÁCTICA.MTRO. Edgar León Zaragoza y María Esther Sandoval Piñón.

GRADO: Quinto.
BLOQUE: I
COMPETENCIA: cívica, interpersonal y social.
DURACIÓN: 2 sesiones.
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
TEMAS:Pubertad
HABILIDADES: reconocer los cambios corporales mentales y emocionales de la pubertad
CONTENIDOS: Cambios en el crecimiento y desarrollo del cuerpo.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

FormaciónCívica y Ética.
Distinguir los cambios de crecimiento y cuidar la salud.

SESIÓN
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
RECURSOS



1













2


Actividades de inicio:

Jugarpor espacio de 5 a 8 minutos “la ensalada”.
El docente hacer una ronda de comentarios:
¿Les gustó el juego? ¿Cómo se sintieron con cada emoción?
¿Cuál cual emoción se identifican más? ¿Por qué?(15 minutos)

Actividades de desarrollo:

Explicar que la pubertad es una serie de cambios físicos, mentales y emocionales, así como van cambiando de parecer físico cambia su estado de ánimo ysuelen sentirse solos e incomprendidos. (20 minutos)
Analizar las características de la pubertad y su salud (adicciones) (15 minutos)

Actividades de cierre:

Los alumnos deben organizarse entres equipos. (5 minutos)
Elaborar carteles sobre su etapa y sus posibles adicciones (20 minutos)
Presentación de carteles. (15 minutos)
Compartir experiencias del trabajo.Cartulinas
Crayones
Laminas de las diferentes adicciones
Libreta


EVALUACIÓN: Cartel terminado y su explicación del tema, tablas completadas y mapas coloreados, ejercicios resueltos y acertados.RÚBRICAS (se anexan).

OBSERVACIONES:












RÚBRICA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

Nombre del alumno: ___________________________________________________________________...