Lic. En Derecho

Introducción modulo 4
Para la disciplina antropológica es de vital importancia contar como objeto de estudio a la cultura no se entiende como un concepto unitario, ya que este termino debe revisarse como una transformación constante cuyos elementos de análisis serán estudiados según los referentes que hacen diferentes a las sociedades que el profesional de la antropología se encarga de estudiar;de esta manera es como se presentan expresiones culturales distintas entre los seres humanos y es necesario comprender y valorar dicha diversidad.
Sin embargo, en muchos humanos aun no existen ideas con las que se ha creído y que toman como base la idea de superioridad de cultura sobre otras, generando estereotipos culturales que provocan el fortalecimiento de prejuicios, odios y acciones deexterminio de la diferencia. Por loa anterior es importante que en este ultimo modulo se haga una reflexión sobre la importancia de comprender que cada grupo o etnia tiene una identidad que los hace iguales pero al mismo tiempo diferentes a otros.
Y poner en énfasis no ya solo en la divergencia cultural, si no en todo aquello que nos une como seres humanos, lo cual favorece actitudes desolidaridad, respeto y tolerancia, para juntas construir una cultura para la paz.

NIVELES DE REALIZACION
.FISIOLOGICO: funcionamiento de las estructuras bioquímicas neuronales del cerebro, gracias a las cuales se desencadenan los comportamientos humanos.
.FILOGENETICO: conductas humanas innatas que no se aprenden ya que nuestra especie cuenta con adaptaciones filogenéticas que nos permiten realizarlasADAPTACION FILOGENETICA | A QUE SE REFIERE | EJEMPLO |
DE LA PERCEPCION | La percepción es la base de la comunicación humana y permite distinguir si los objetos que nos rodean son fijos o móviles. La percepción nos permite saber que hacer y que evitar ante determinado suceso, gr4acias a los programas que coordinan y orientan nuestro comportamiento | Ante otro ser humano, reconocer si setrata de un enemigo o de una posible pareja y responder con el comportamiento humano |
REGULADORAS DEL IMPULSO EMOCIONES | Son reacciones que implican determinados cambios fisiológicos. En los bebes las emociones se presentan sin que exista un condicionamiento social o psicológico previo. En los adultos puede presentarse además innata por el recuerdo o el condicionamiento social al que han sidoexpuestos. | Miedo, amor, ira, odio, celos, envidia, etc. |
PREPOCICIONES PARA APRENDIZAJE | Cada especie tiene ciertas disposiciones para el aprendizaje según lo que necesita para su supervivencia. Capacitan al individuo para aprender muchos conocimientos o actitudes, independientemente de que estos sean o no aceptados en todas las sociedades. | El hablar, el juego, los tabús alimentarios, orelacionados con la sexualidad entre otros. |

VIOLENCIA TIPOS DE DISCRIMINACION
Cuando se habla del ser humano como generador de violencia y paz es necesaria principalmente aclarar unos momentos claves y marcar sus diferencias para entender bien el tema. Es común entender como sinónimos agresión y violencia, sin embargo la agresión es una adaptación filogenética y se manifiesta por lo tanto porinstinto del comportamiento del ser humano. La agresión se manifiesta por medio de una acción de defensa de un individuo, ante un ataque que impone un individuo su dignidad, su vida y la vida de un ser querido.
Por otro lado la violencia se manifiesta por medio de una actitud que ha sido aprendida o adquirida a través de los años gracias a los referentes culturales que tiene el individuo loscuales los va transmitiendo a las generaciones siguientes; un ejemplo de la violencia es el odio o los insultos a otros que tienen preferencias sexuales distintas, a los seguidores de un equipo diferente al propio o a los que practican una religión diferente.
La violencia se manifiesta de formas muy variables directa o física, estructural, psicológica y cultural. Uno de los tipos de violencia mas...