Lic. En Educación Primaria

LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Índice



PRESENTACIÓN

ESTRUCTURA DEL CURSO BÁSICO

Tema uno. Reflexión sobre la práctica docente

I. La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión

II. Desarrollo del pensamiento crítico y pensamiento complejo, e importancia del trabajo colaborativo

III. La escuela como espaciopara la transformación de la práctica docente

Tema dos. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa

I. La educación humanista presente en la RIEB
II. La importancia del aprendizaje en la Educación Básica.
III. La experiencia y puesta en práctica de nuevas estrategias como medios para valorar y fortalecer laprofesionalización docente



Tema tres. La formación continua frente al reto de la profesionalización docente

I. El aprendizaje permanente como competencia profesional que se desarrolla en la escuela
II. Perspectivas profesionales que ofrece el trayecto formativo
III. La formación continua en la transformación de la práctica docente

IV.Tema cuatro. Evaluar para aprender y mejorar

I. El enfoque formativo de la evaluación
II. Referentes para la evaluación: Aprendizajes esperados y estándares
III. La cartilla de la educación básica; instrumento de registro e información

Tema cinco. Temas de relevancia social.

I. Consejos Escolares de Participación Social. Segundafase de instalación y operación.
II. Relaciones Tutoras Personalizadas.

III. El docente como promotor de las competencias para una nueva cultura de la salud.












Presentación institucional










[pic]Mtro. Víctor Mario Gamiño Casillas

Director General de Formación Continua de Maestros en Servicio
Estructura del Curso Básico. Transformación de la práctica docente

• Total: 40 hrs

|TEMAS |TIEMPOS |PRODUCTOS |
|1. La reflexión de lapráctica |7 HORAS |• Cuadro Propósito de mi práctica docente. ¿Por qué hago lo|
|docente. Elementos para su revisión | |que |
| | |hago? |
|| |• Cuadro Desarrollo del pensamiento complejo en la |
| | |Educación Básica |
|2. La Reforma Integral de la |8 HORAS |• Texto escrito que responda a la ||Educación Básica: Un proceso hacia la mejora | |pregunta ¿Cuáles son los propósitos de la Educación Básica |
|educativa | |expresados en el Plan de estudios |
| | |2011?|
| | |• Cuadro con características del Plan de estudios 2011 y las |
| | |relaciones identificadas entre ellas. |
| | |• Tarjetas de trabajo con los aspectos...