lic. en educacion
A partir de conocer los testimonios de los colectivos escolares que han logrado desarrollar su proyecto de biblioteca como parte sustantiva de las acciones de formación de lectores y escritores para la mejora del aprendizaje, el Programa Nacional de Lectura y Escritura ha sistematizado dichas experiencias integrándolas en la Estrategia Nacional En mi escuela todos somoslectores y escritores,ciclo escolar 2013-2014, la cual se ofrece como un calendario orientador de actividades de fomento a la lectura y escritura, con el propósito de que sean los propios colectivos escolares, considerando sus condiciones particulares, los que decidan su plan de trabajo de la biblioteca, a partir de identificar las actividades que pueden comprometerse a desarrollar.
La EstrategiaNacional En mi escuela todos somos lectores y escritores, ciclo escolar 2013-2014, se caracteriza por señalar las responsabilidades de cada una de las figuras educativas para garantizar la instalación y uso de la biblioteca escolar; la integración, registro y funcionamiento del Comité de Lectura y Biblioteca; así como, la promoción de las 5 actividades permanentes en el aula mínimas que debegarantizar el docente frente a grupo. Además, en el presente ciclo escolar, se invita a que cada colectivo escolar dé seguimiento y evalúe las actividades que desarrolla en su proyecto de biblioteca.
La Estrategia Nacional En mi escuela todos somos lectores y escritores, ciclo escolar 2013-2014
Tiene las siguientes características:
1.
Se ofrece como un calendario orientador de actividades de fomentoa la lectura y escritura para los distintos integrantes de la comunidad educativa, desde diversos ámbitos, con el propósito de favorecer y consolidar su biografía lectora, desde su propio espacio con distintas actividades que estimulen su desarrollo lector y escritor como parte de su vida.
2.
Subraya la participación del docente frente grupo al tomar la responsabilidad de fomentar y darseguimiento al comportamiento lector de sus alumnos, para lo cual se proponen 5 actividades permanentes para desarrollarse en el aula durante todo el ciclo escolar:
•
Lectura en voz alta a cargo del docente.
•
Círculo de lectores en el aula.
•
Lectura de cinco libros en casa.
•
Lectores invitados al salón de clases.
•
Índice lector del grupo.
3.
Las actividades mensuales seorganizan en cinco líneas de acción:
•
Biblioteca Escolar.
•
Biblioteca de Aula.
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Vinculación curricular.
•
Lectura y escritura en familia.
•
Otros espacios para leer.
4.
En el presente ciclo escolar se enfatiza que cada colectivo escolar dé seguimiento y evalúe las actividades que desarrolla en su proyecto de biblioteca.
5.
El calendario se ofrece diferenciadopara cada nivel educativo: preescolar, primaria y secundaria.
6.
Deseamos fortalecer la participación de los integrantes del núcleo familiar como acompañantes de las actividades lectoras y escritoras de los alumnos en casa, por tal motivo proponemos la Cartilla de lectura: leyendo juntos, donde esperamos que los alumnos y los padres o familiares registren los títulos leídos y los comentariosque los alumnos realizan de los libros en casa.
7.
El director de la escuela nombrará al maestro bibliotecario y de manera conjunta convocarán al colectivo docente, alumnos y padres de familia a integrar el Comité de Lectura y Biblioteca, el cual forma parte del Consejo Escolar de Participación Social. Además, realizarán su registro, compartirán sus experiencias y valorarán sus resultadoscomo parte del Consejo en la página electrónica:
http://www.consejosescolares.sep.gob.mx/
8.
A los directores de las escuelas y maestros bibliotecarios, les proponemos que además de asumir la responsabilidad de integrar el Comité de Lectura y Biblioteca, lleven a cabo las siguientes actividades permanentes a desarrollar desde la biblioteca:
•
Coordinar el Plan de fomento de la...
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