Lic. En Educación Artistica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS
FACULTAD DE MÚSICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PRÁCTICAS PROFESIONALES 1

PLAN DE TRABAJO

Nombre delalumno:____________________________________________________
Fecha: 10/FEB/11 Grupo: 3ro. Grado: preescolar Práctica No. 3
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
COMPETENCIA: Interpreta canciones, las crea ylas acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él.
Se favorece cuando: escucha, canta canciones, participa en juegos y rondas. Inventa e interpreta canciones acompañándolas conritmos.
Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música. Se favorece y se manifiesta cuando descubre y crea nuevas formas de expresión a travésde su cuerpo.

CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artística.

ASPECTO: Expresión y Apreciación Musical. Expresión corporal.

INTRODUCCIÒN (ACTIVIDADES PERMANENTES o ACTIVIDADES DEINICIACIÓN): Entrada: Andar en tren. Saludo: Hola amigos. Ejercicio de respiración: Los niños se imagina una flor, (inhalar) la huelen y (exhalan) soplan sobre los pétalos de la flor. Ejercicio derelajación: (juego musical) pies de plomo, pies ligeros Canto Didáctico: los patitos. PSICOMOTRICIDAD: marcha, palmas, mímica del canto.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS (PROYECTO, SITUACIÓN O UNIDAD):MÉTODO: Kodaly.
Sesión : 2ª.
* Se introdujo el texto.
* Utilización de instrumentos de percusión.
Introducir la letra de la canción seleccionada trabajando con el pulso y después el acentopara después trabajar la melodía

DESARROLLO: los alumnos/as entraran al salón con una canción elegida por ellos o el profesor, participarán en una ronda, continuaran con el ejercicio de respiraciónpara fortalecer su sistema respiratorio para continuar con un ejercicio de relajación y se tranquilice para poder trabajar el canto didáctico el cual primero escucharán, repetirán la letra dos...