Lic. En Educación
Páginas: 2 (495 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
CARACTERISITCAS DE LAS ECUELAS LANCASTERIANAS
* Los alumnos eran divididos en pequeños grupos de 10; cada grupo recibía la instrucción de un monitor o instructor, que era un niño de más edad,y más capacidad, previamente preparado por el director de la escuela.
* Después de dictar seis letras o palabras esperaban la señal del preceptor para revisar lo que habían escrito sus diezalumnos, a esta revisión se le llamaba “examen” y era indicada a los instructores por el maestro a través del telégrafo.
* Las asignaturas que se impartían eran: escritura, lectura, aritmética yademás se les enseñaba doctrina Cristiana.
* Desde la entrada del niño a la escuela hasta su salida por la tarde, sus actividades estaban controladas por una serie de requisitos, ordenes,premios y castigos.
* En las escuelas era común que las ventanas estuvieran rotas y tapadas con bastidores de madera.
* Algunas escuelas tenían baño, que consistía de uncajón, pero la mayor parte optaba por dejar a los niños salir a la calle provocando quejas de las autoridades municipales.
* En las paredes había un Santo Cristo de madera y alrededor delcuarto se suspendían grandes carteles para la enseñanza de la lectura y la aritmética.
* La enseñanza mutua fue practicada por algunos maestros particulares y en las escuelas gratuitas dealgunos conventos. Pero la compañía lancasteriana fue la que ganó para el método de atención y el apoyo de gobierno el público, e impulsó el establecimiento de escuelas de enseñanza mutua en toda lanación.
* El telégrafo era uno de los aparatos distintivos de la técnica lancasteriana, que era un palo de madera que sostenía en su extremidad superior una aspa de hojalata que en un ladodecía el número de la clase y en el otro EX que quería decir examen.
* Cada grupo de 10 niños tenía su monitor que, de acuerdo con un horario, enseñaban las lecciones de escrituras,...
* Los alumnos eran divididos en pequeños grupos de 10; cada grupo recibía la instrucción de un monitor o instructor, que era un niño de más edad,y más capacidad, previamente preparado por el director de la escuela.
* Después de dictar seis letras o palabras esperaban la señal del preceptor para revisar lo que habían escrito sus diezalumnos, a esta revisión se le llamaba “examen” y era indicada a los instructores por el maestro a través del telégrafo.
* Las asignaturas que se impartían eran: escritura, lectura, aritmética yademás se les enseñaba doctrina Cristiana.
* Desde la entrada del niño a la escuela hasta su salida por la tarde, sus actividades estaban controladas por una serie de requisitos, ordenes,premios y castigos.
* En las escuelas era común que las ventanas estuvieran rotas y tapadas con bastidores de madera.
* Algunas escuelas tenían baño, que consistía de uncajón, pero la mayor parte optaba por dejar a los niños salir a la calle provocando quejas de las autoridades municipales.
* En las paredes había un Santo Cristo de madera y alrededor delcuarto se suspendían grandes carteles para la enseñanza de la lectura y la aritmética.
* La enseñanza mutua fue practicada por algunos maestros particulares y en las escuelas gratuitas dealgunos conventos. Pero la compañía lancasteriana fue la que ganó para el método de atención y el apoyo de gobierno el público, e impulsó el establecimiento de escuelas de enseñanza mutua en toda lanación.
* El telégrafo era uno de los aparatos distintivos de la técnica lancasteriana, que era un palo de madera que sostenía en su extremidad superior una aspa de hojalata que en un ladodecía el número de la clase y en el otro EX que quería decir examen.
* Cada grupo de 10 niños tenía su monitor que, de acuerdo con un horario, enseñaban las lecciones de escrituras,...
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