lic. en educación

SECUENCIA FORMATIVA
PLANTEL:
SEMESTRE: Tercero
NOMBRE DEL ASESOR:
PERIODO: agosto - diciembre
ASIGNATURA
BIOLOGÍA I
Bloque I RECONOCES A LA BIOLOGÍA COMO LA CIENCIA DE LA VIDA
Bloque II IDENTIFICAS LAS CARACTERÍSTICAS Y LOS COMPONENTES DE LOS SERES VIVOS
TIEMPO ASIGNADO:
CATEGORÍA
COMPETENCIAS GENÉRICAS
ATRIBUTOS
SE EXPRESA Y SE COMUNICA
4.-Escucha interpreta y emitemensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

4.3 Identifica las ideas clave en un contexto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas


PIENSA CRITICA Y REFLEXIVAMENTE
6.-Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia General, considerando otros puntos de vista de manera crítica y creativa.

6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad

6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervocon el que cuenta.

6.4 Estructura ideas y argumenta de manera clara, coherente y sintética

TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA

8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

8.1 Propone maneras de solucionar un problema a desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los deotras personas de manera reflexiva.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

COMPETENCIA DISCIPLINAR
9.- Argumenta la naturaleza de la ciencia como un proceso colaborativo e interdisciplinario de construcción social del conocimiento
15.-Relaciona la noción de equilibrio ecológico con labiodiversidad y los recursos naturales
16.- Establece la interdependencia entre los distintos procesos vitales de los seres vivos.
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Comprende el concepto de química, su desarrollo histórico y su relación con otras ciencias.
Utiliza el método científico en la resolución de problemas de su entorno inmediato relacionados con la Química.
Comprende el concepto, laspropiedades y los cambios de la materia.
Caracteriza los estados de agregación de la materia.
Expresa algunas aplicaciones de los cambios de la materia en los fenómenos que observa en su entorno.
Promueve el uso responsable de la materia para el cuidado del medio ambiente.
Distingue entre las fuentes de energías limpias y contaminantes.
Argumenta la importancia que tienen las energías limpias en elcuidado del medio ambiente.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
La Química.
El método científico y sus aplicaciones
Materia: Propiedades y cambios
Energía y su interrelación con la materia
RELACIÓN SON OTRAS ASIGNATURAS
QUÍMICA, FÍSICA, COMPUTACIÓN, TLR., CIENCIAS DE LA SALUD.
CONOCIMIENTO
COGNITIVO
PROCESAL
ACTITUDINAL
Comprendo las diferencias entre un ser orgánico y uno sin vida
Me diferenciocomo un ser orgánico


Estructuro ideas
Escucho propuestas de trabajo
Interpreto textos
Analizo
Propongo soluciones
Utilizo las TICS
Busco información
Reflexiono
Responsabilidad
Respeto
Tolerancia
Trabajo colaborativo
Solidaridad.












Fase de inicio
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Actividades de enseñanzaACTIVIDADES DE DESEMPEÑO PARA LOGRARA LAS COMPETENCIAS
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
TIEMPO ASIGNADO
Tipo
De
evaluación
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
PRODUCTO
Comprende el concepto de química, su desarrollo histórico y su relación con otras ciencias.
Comprende el concepto, las propiedades y los cambios de la materia.
Caracteriza los estados de agregación de la materia.
Expresa algunas...