Lic. En Farmacia



Forma básica 5: Escribir y redactar textos.
Redactar es más que lápiz y papel
El que escribe desea conseguir algo a través de contenidos emitidos, en cada texto existe una situacióncomunicativa activa. Intenta llevar un mensaje y provocar un efecto en quien lo lea, dependiendo del tipo de texto.
Escribir y conversar surgen de situaciones practicas de la relación interhumana, que laescuela tiene el deber de dar lugar a estas situaciones si quiere de verdad enseñar a escribir a los alumnos y además convertir la escritura en un proceso de reflexión.
Al trabajar con textos se obtienenmúltiples beneficios en el estudiante y facilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje mismo. A través del texto se desarrollan potencialidades y habilidades cognitivas.
Forma básica 6: Elaborarun curso de acción
La educación significa iniciar al aprendizaje de la vida, y vida no significa solo contemplar el mundo, sino intervenir activamente en el, hacer que despierte el interés de cadauno de nosotros y que nos sirva para poner en práctica los conocimientos que adquirimos en nuestro diario vivir.
Elaborar un curso de acción significa Construir basándonos en ¿Qué queremos y para quéqueremos?
Un curso de acción es: SABER Y HACER
El curso de acción significa idear y materializar proyectos que nos ayuden a una mejor comprensión del contenido, aprender a hacer y a poner en prácticalo que aprendemos.
Al elaborar un curso de acción con los alumnos solo hay que tener presente: el tema que enseñamos y la creatividad no solo del maestro, sino tan bien de los estudiantes que es aquienes va dirigido el aprendizaje.
Formas básica: elaborar un curso de acción.

Parte psicológica:
Estructuración e interiorización de acciones.

Las acciones son, algo más que habilidades: setrata de realizaciones encauzadas hacia un fin, comprendidas en una estructura interna, y que producen un resultado palpable.
Esto procede de una gran parte del saber conceptual, posee un núcleo de...