Lic. nutricion

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INFORME ANUAL DE LOS MOMENTOS FORMATIVOS

AVANCES | DIFICULTADES |
* Hubo un incremento en la cantidad de alumnos de nivel primaria, ahora la atención es multigrado, hay diversidad en laatención a las diferentes discapacidades de los alumnos. * Los maestros se capacitaron en la RIEB. * Se trabajan estrategias específicas de acuerdo a las discapacidades o trastornos que presentanlos alumnos, esto ha permitido que los alumnos desarrollen mayores habilidades y competencias. * Se realizo una restructuración por niveles y el único que está por trastorno es TGD, (aunque estegrupo es multigrado en los niveles de preescolar y primaria), esto ha facilitado la atención y el desarrollo de las competencias de los alumnos. * Los padres de familia de TGD muestrancompromisos e interés en reforzar en casa lo que se aplica en la escuela. * Los docentes se capacitaron en el uso de las TICS en los cursos otorgados por COEEBA. | * Las instalaciones de la escuela noson las adecuadas para la atención de los alumnos ya que son muy pequeñas, y además las sillas no son adecuadas para los niños de primaria, ya que son muebles para preescolar. * A pesar de haberrecibido la capacitación de la RIEB aun no se tiene dominado. * Además de todos las dificultades ya mencionados enfrentamos los problemas sociales de inseguridad y por tal motivo algunos alumnoshan dejado de acudir con regularidad, las construcciones que se están realizando en el municipio han dificultado el traslado de los alumno hacia el centro escolar, así mismo las enfermedades hansido causa de ausencia escolar. * Nos hemos enfrentado a la falta de compromiso por parte de los padres de familia, ya que son impuntuales, irregulares en su asistencia y la mayoría de ellos norealizan los trabajos o tareas en casa. * No se ha trabajado con los alumnos en las TICS ya que nuestros equipos son obsoletos e inservibles. Los docentes trabajan con sus equipos de cómputo. |
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