Licenciada en educación especial

JARDÍN DE NIÑOS: “CARLOS OROZCO ROMERO ”
villa Madrid S/N, Villa de San Carlos, Apodaca, N.L.
Clave:19DJN006Q Zona: 85 Región: 6 Sector: 9 Turno: Vespertino 2011-2012

EVALUACIÓN
En la educaciónpreescolar la importancia de la evaluación se caracteriza por la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en los distintos campos formativos que están contenidos en elprograma, es decir, se hace una comparación de lo que los niños saben o pueden hacer con referencia a los propósitos educativos del mismo.
Tiene un carácter formativo ya que se realiza de forma continua através de todo el ciclo escolar, se utiliza prioritariamente la observación para la obtención de los datos ya que ésta es cualitativa. Su importancia radica en que a partir de la evaluacióndiagnóstica realizada al inicio del ciclo escolar la educadora reúne la información necesaria para guiar, diseñar, coordinar y dar seguimiento al proceso educativo necesario acorde a las necesidades de susalumnos, tomando como indicadores de evaluación las competencias.

Según Díaz y Hernández (2002) al referirse la evaluación de los aprendizajes de los alumnos como una forma de evaluar los programaseducativos existen dos tipos de funciones: la pedagógica y la social. En el nivel preescolar su función es eminentemente pedagógica ya que se realiza para obtener la información necesaria para valorar elproceso educativo, la práctica pedagógica y los aprendizajes de los alumnos con la finalidad de tomar decisiones sobre las acciones que no han resultado eficaces y realizar las mejoras pertinentes.Sin embargo, la organización e implementación de estrategias evaluativas puede mejorar, haciendo de la evaluación un proceso que genere información más específica acerca de cómo se desarrolla elproceso de enseñanza y aprendizaje y el nivel de logro de las competencias en los campos formativos que considera el nivel preescolar, con orientación hacia la toma de decisiones de manera adecuada y...