Licenciada en educación preescolar
Páginas: 3 (634 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2015
NOMBRE: EL SEMÁFORO (Normas del aula)
TIEMPO: 5 días (29,30, 31 sep. 1, 2,3 oct.)
PREVISIÓN DE RECURSOS: Hojas blanca,cámara, semáforo, libreta, colores, lápiz ,pinzas, nombres.
PNL:CUENTOS LOS COCODRILOS COPIONES Y TERRIBLE.
C. F.
ASPECTO Y COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
D.P.S.
L.C.
L.C.L.C.
L.C.
D.P.S.
E.C.M.
L.C.
D.P.S.
Relaciones Interpersonales: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento,aceptación y empatía.
Lenguaje Oral:
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Lenguaje oral:
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintostipos de interacción con los demás. Expresión artística y apreciación teatral:
Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales en representaciones teatralessencillas.
Lenguaje escrito:
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Identidad personal:Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta.
Mundo natural:
Identifica y usa medios a su alcance paraobtener, registrar y comunicar información.
Lenguaje escrito:
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar.
Identidad personal:
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrollasu sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otro.
Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.
Intercambiaopiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.
Solicita la palabra y respeta los turnos de los demás.
Participa en juegos...
TIEMPO: 5 días (29,30, 31 sep. 1, 2,3 oct.)
PREVISIÓN DE RECURSOS: Hojas blanca,cámara, semáforo, libreta, colores, lápiz ,pinzas, nombres.
PNL:CUENTOS LOS COCODRILOS COPIONES Y TERRIBLE.
C. F.
ASPECTO Y COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
D.P.S.
L.C.
L.C.L.C.
L.C.
D.P.S.
E.C.M.
L.C.
D.P.S.
Relaciones Interpersonales: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento,aceptación y empatía.
Lenguaje Oral:
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Lenguaje oral:
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintostipos de interacción con los demás. Expresión artística y apreciación teatral:
Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales en representaciones teatralessencillas.
Lenguaje escrito:
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Identidad personal:Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta.
Mundo natural:
Identifica y usa medios a su alcance paraobtener, registrar y comunicar información.
Lenguaje escrito:
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar.
Identidad personal:
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrollasu sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otro.
Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.
Intercambiaopiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.
Solicita la palabra y respeta los turnos de los demás.
Participa en juegos...
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