licenciada en educacion especial

MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR:
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ENSEÑAR A
RESOLVER PROBLEMAS?
Enith Paola Calderón Ramírez*

E

n México, la Educación Básica
incluye en su currículum prescripto, diversas materias o áreas,
las que a su vez tienen sus respectivos
contenidos, los cuales promueve el
docente a partir de distintas situaciones
didácticas, con el fin de desarrollar en los
niños, demanera integral y globalizada,
competencias que les serán útiles tanto
en este momento como en un futuro.

en los siguientes grados educativos se
conoce como matemáticas.
El presente ensayo tiene como tema
central ‘‘Matemáticas en el preescolar:
¿Por qué es importante enseñar a
resolver problemas?’’; dicho tema fue
seleccionado a partir de haber analizado,
reflexionado, cuestionado yconocido el
significado, aplicación e impacto que
puede llegar a tener en nuestros alumnos
el enfoque de la ‘‘resolución de problemas’’.

En el nivel preescolar se abordan los
campos formativos y éstos se enfocan en
el desarrollo cognitivo (pensamiento matemático), físico, social, lingüístico,
expresivo y del conocimiento del entorno.
Cabe destacar que este documento se
encuentra centrado enel campo formativo de ‘‘pensamiento matemático’’, que

En el primero y segundo apartado
se abordan conceptos sobre el ‘‘Desarrollo del pensamiento matemático y
habilidades básicas de pensamiento’’ y se
habla sobre ‘‘Algunos enfoques de las
matemáticas’’, los cuales son factores necesarios a conocer, ya que por medio de
ellos podemos entender más claramente cómo introducir a los estudiantesa la
búsqueda de solución a problemas e

*Alumna de la Sede Coatzacoalcos. Se desempeña
como docente en el Jardín de Niños ‘‘Josefa Ortíz
de Domínguez’’ de Cosoleacaque.

Encuentros

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MEB

incluso, se puede identificar algunos
modelos pedagógicos con los cuales se ha
enseñado y los que se esperan modificar.
En el tercero, cuarto y quinto apartado se menciona, de manerageneral, la
resolución de problemas: ¿Qué es la resolución de problemas?, Matemáticas en
preescolar: ¿Por qué es importante enseñar a resolver problemas? y ¿Cómo
enseñar a resolver problemas? En esta
parte se abordan aspectos teóricos y prácticos, los cuales han servido de experiencia para elaborar todo lo que aquí se
expone. Además de que este trabajo ha
significado reflexionar sobre mi desempeñoen el aula al momento de planear
actividades que promuevan en los niños
resolver problemas, para que de esa
forma desarrollen distintas competencias.
Al final se incluyen las conclusiones
a las cuales se pudo llegar después de
haber reflexionado sobre el tema y en
donde se plantean retos para mis próximas intervenciones. También se presentan las referencias bibliográficas, en las
cuales meapoyé, para investigar, estudiar
y analizar la enseñanza del pensamiento
matemático en el preescolar.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
MATEMÁTICO Y HABILIDADES
BÁSICAS DEL PENSAMIENTO
Los docentes somos partícipes en la
promoción y enseñanza de aprendizajes,
habilidades, competencias o conocimientos; esto sin importar el nivel educativo
donde nos desempeñemos; por ello,
pienso que es nuestraobligación proveer
a los alumnos de herramientas facilitadoras en la adquisición de aprendizajes,
las cuales les ayudarán a ‘‘aprender a
aprender’’, para así poder desarrollar distintas competencias que favorezcan la
construcción de conocimientos rela-

cionados, no sólo con el pensamiento
matemático, sino también en los otros
campos formativos (los cuales se mencionaron anteriormente).Ahora bien, ¿qué son las habilidades
básicas de pensamiento?, ¿son las mismas habilidades que el niño necesita para
desarrollar su pensamiento matemático?
y ¿qué relación tienen entre si? Estas
preguntas posibilitan la comprensión del
porqué desarrollar en los niños habilidades que los ayuden a ser competentes
en situaciones matemáticas escolares así
como en otras que se le presenten en su...