Licenciada En Educación Mención Fisica

INTRODUCCIÒN

Para hablar sobre este tema primero se empieza por conocer el concepto de paradigma, los paradigmas no son más que modelos o patrones en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico. Este término tiene también una concepción en el campo de la psicología refiriéndose a acepciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante la primera etapade vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis.
En consecuencia se puede deducir que los paradigmas pueden limitar la forma de analizar, ya que los parámetros o modelos impuestos por los paradigmas imponen ideas o   formas de ver cómo enfrentar a los diferentes problemas de la vida, ya sean estos de carácter científico o de carácter personal.
Por lotanto puede deducir que un cambio de paradigmas o de patrones puede resultar beneficioso para la forma de análisis de datos resultando así nuevas formas de enfrentar la resolución de un problema. Aunque el cambio de paradigma tiende a ser dramático en las ciencias, ya que éstas parecen ser estable y maduro.
La consideración de nuevos supuestos (paradigmas o teorías) implica un gran esfuerzo,puesto que se debe revalorar los datos y los supuestos previos. Por lo mismo, es frecuente que se resistan a considerar el nuevo paradigma.
a) Una comunidad científica no puede practicar su disciplina sin una serie de creencias compartidas.
b) Los paradigmas ofrecen reglas y modelos a seguir que incrementan la posibilidad de éxito para resolver ciertos problemas.
c) Cuando los paradigmasexistentes dejan de ser efectivos para garantizar la solución de problemas, se produce una crisis, y ésta, a su vez, da paso a la formulación de nuevos paradigmas.
d) Cuando los nuevos paradigmas cambian, los anteriores se convierten en obsoletos.
e) Todo nuevo paradigma ofrece una promesa de éxito
Las relaciones entre epistemología y ciencia de la información tienen una compleja historia de la queno es posible dar aquí una visión detallada. Esto vale en mayor grado con respecto a la epistemología misma a la que brevemente en la primera parte a algunos de los cambios paradigmáticos del siglo pasado que han dejado su huella en la disciplina.

DESARROLLO

La Física es una de las ciencias naturales que más ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre, porque gracias al estudio einvestigación ha sido posible encontrar en muchos casos, una explicación clara y útil a los fenómenos que se presentan en la vida diaria. En ella se ha experimentado un gran desarrollo gracias al esfuerzo de notables científicos e investigadores, quienes al inventar y perfeccionar instrumentos, aparatos y equipos han logrado que el hombre agudice sus sentidos al detectar, observar y analizarfenómenos.
La palabra paradigma viene del griego paradeigma y significa en forma simple modelo o ejemplo del mundo. Es una palabra muy antigua que fue refrescada por el filósofo Thomas Kuhn (1962) en el libro "La estructura de las Revoluciones Científicas", quien planteó también el término cambio de paradigma y se refería a la práctica de la ciencia. Luego este concepto se fue popularizando al punto deser una palabra que comúnmente se usa para describir el grupo de experiencias, valores y creencias que afectan la forma en cómo percibe la realidad y como la realidad responde a esa percepción.
Un cambio de paradigma sería entonces un cambio en la forma como percibe la realidad y un cambio en la realidad misma. Aquí tienen mucho que ver las creencias sobre la realidad misma, es en este puntodonde el cerebro y los condicionamientos pasan a jugar un papel importante.
Los paradigmas constituyen supuestos compartidos que permiten a una comunidad científica investigar varias aristas de un mismo problema, pero desde una serie de reglas o parámetros comunes. Para Hya(Citado por Capra) afirmó que “estamos en un momento apasionante de la historia, tal vez en un punto decisivo de giro”, a lo...