Licenciada en psicología

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

SEMINARIO:
ASPECTOS METODOLÓGICOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOANÁLISIS

“LA DESMENTIDA EN FREUD”

Profesor: VIGUERA Ariel

Alumna: PÉREZ, Carolina P.

Legajo Nº 50836/9

Fecha: 6 de diciembre de 2005

Introducción

El tema fue elegido a raíz de que, en las materias de esta carrera vinculadasal psicoanálisis, no fue abordado con suficiente profundidad como para aprehender los desplazamientos que se han suscitado en el tiempo, en relación al sector de realidad que Freud ha intentado cernir con él.
En Psicopatología I se ha hablado de la desmentida en función de poder diferenciar neurosis y psicosis. Sin embargo se retomó posteriormente el concepto para dar cuenta de un tipo deperversión: el fetichismo, con lo cual hacia el final de esa cursada quedaron en suspenso una serie de interrogantes, y he encontrado en este informe de lectura una oportuna ocasión para volver a algunos de ellos, a saber:
-¿Cuál es el estatuto de la desmentida?
-¿Cuál es su especificidad y su alcance explicativo?
Al pensar en el objetivo de este escrito he considerado que resultaríapretencioso intentar dar una respuesta exhaustiva a estas preguntas dado que ello implicaría una profusa tarea de investigación, y que me contentaría con poder ofrecer algún hilo conductor para acompañar a Freud y a algunos de sus lectores en sus ilaciones de pensamiento respecto del concepto.
Realizando este informe descubrí una falta de claridad terminológica vinculada a las distintas traduccionesde la obra freudiana. Así que me dispuse a tomar el vocablo desmentida como equivalente a renegación, con el objeto de mostrar más nítidamente la manera en que un término se va convirtiendo progresivamente en una significativa categoría de análisis[1].

El término desmentida aparece por primera vez en Freud, en 1893 en un escrito, donde lo circunscribe como una defensa que vuelve débileslas representaciones que surgen en una sesión. Freud discierne el recuerdo patógeno al ser enunciado con resistencia por sus pacientes, pues solían alegar que tal o cual ocurrencia había sido agregada arbitrariamente, sin poder ser reconocida como un pensamiento propio reproducido. Así la desmentida constituiría una de las formas de la resistencia en el marco de un análisis[2].
En 1908considera las teorías sexuales típicas en los niños, enlazando la primera de ellas al descuido de las diferencias entre los sexos. Al respecto nos dice: “…Ella consiste en atribuir a todos los seres humanos, aún a las mujeres, un pene (…) este prejuicio ya ha adquirido fuerza bastante para doblegar a la percepción”[3](. De modo que el niño desconoce la falta de pene en la mujer, valiéndose deartificios para hacer prevalecer su expectativa sobre su percepción. Sólo más tarde, el niño concluye, no sin consecuencias afectivas significativas, que el pene estuvo presente y luego fue arrancado. Esta falta es concebida como efecto de una castración, y ahora se le plantea al niño esa posibilidad en su propia persona en forma de amenaza.
Estas elucidaciones posibilitaron una utilización másespecífica del término desmentida, empezando a perfilarse a partir de 1924, como fundamento de substanciales disquisiciones teóricas en un contexto diverso. En “Neurosis y psicosis” Freud describe la confusión alucinatoria aguda, en la que el enfermo no percibe la realidad exterior o lo hace ineficazmente, creándose el yo, un nuevo mundo exterior e interior en función de los requerimientos delello. Aquí ya se había preguntado cuál era el mecanismo en juego en la psicosis, equivalente al de la represión sobrevenida en la neurosis[4]. La idea que había perpetrado adquiere consistencia al presentar una distinción más lograda entre represión y desmentida: el neurótico no quiere darse por enterado de la realidad, y comienza por reprimir las mociones del ello; el psicótico también se...