licenciada

Páginas: 13 (3113 palabras) Publicado: 29 de abril de 2014
REPIBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. SAN LEONARDO MURIALDO
MUNICIPIO ESCOLAR MARACAIBO # 4

PLAN INTEGRAL







CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS


CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS

CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL










PLAN DE TRABAJO



EVALUACION

CONTENIDO
ALCANCE
INDICADORES
INSTRUMENTO
TIPO Y FORMAPONCERACION

Elementos de un polígono
Clasificación de los polígonos
Perímetro
Propiedades de los polígonos
Reconocer graficas y conceptualmente un polígono y sus elementos
Calcular el perímetro de un polígono
Aplicar a formula para calcular la cantidad de diagonales de un polígono a partir de su numero de lados

calculan el perímetro de un polígono regular e irregular
Aplican formulapara calcular la cantidad de diagonales de un polígono a partir de su numero de lados

Mapa conceptual
Prueba escrita
Talleres


Autoevaluación y heteroevaluacion
Sumativa y formativa

20

REPIBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. SAN LEONARDO MURIALDO
MUNICIPIO ESCOLAR MARACAIBO # 4

PLAN INTEGRAL







CONTENIDOSCONTEXTUALIZADOS


CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS

CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL










PLAN DE TRABAJO



EVALUACION

CONTENIDO
ALCANCE
INDICADORES
INSTRUMENTO
TIPO Y FORMA
PONCERACION

Probabilidad simple
Probabilidad compuesta
Calcular las probabilidades
Aplicar a formula para calcular la probabilidad simple y la compuesta
calculan las probabilidades

Mapaconceptual
Prueba escrita
Talleres


Autoevaluación y heteroevaluacion
Sumativa y formativa

20
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U.E. SAN LEONARDO MURIALDO
MUNICIPIO ESCOLAR MARACAIBO # 4

PLAN INTEGRAL







CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS


CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS

CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINALPLAN DE TRABAJO



EVALUACION

CONTENIDO
ALCANCE
INDICADORES
INSTRUMENTO
TIPO Y FORMA
PONCERACION
Estadística
Estadística descriptiva
Tabla de distribución de frecuencia
Gráficos Estadísticos
Interpretar atraves de la geometría diferentes situaciones de la vida cotidiana
Resuelven problemas utilizando estadistica
Resuelven problemas de congruencias
Pruebas escritas
ActividadPractica
Corrección de las actividades (cuaderno)
Cuadro comparativo
Anagrama


Autoevaluación y heteroevaluacion
Sumativa y formativa

20

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. SAN LEONARDO MURIALDO
MUNICIPIO ESCOLAR MARACAIBO # 4

PLAN INTEGRAL







CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS



CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOSCONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL










PLAN DE TRABAJO



EVALUACION

CONTENIDO
ALCANCE
INDICADORES
INSTRUMENTO
TIPO Y FORMA
PONCERACION

Elementos de un algoritmo
Símbolos del diagrama de flujo

Reconocimiento de la utilización de la matemática en la vida cotidiana, aplicando los conocimientos adquiridas a situaciones concretas
Reconocer graficas yconceptualmente diagrama de flujo
Aplicar los símbolos del diagrama de flujo para calcular cualquier cantidad y situaciones de la vida real al algoritmo

calculan cualquier cantidad
Aplican los símbolos del diagrama de flujo para cualquier cantidad y situaciones de la vida real al algoritmo
Prueba escrita
Talleres


Autoevaluación y heteroevaluacion
Sumativa y formativa

20
REPIBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. SAN LEONARDO MURIALDO
MUNICIPIO ESCOLAR MARACAIBO # 4

PLAN INTEGRAL







CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS


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CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL











PLAN DE TRABAJO


EVALUACION

CONTENIDO
ALCANCE
INDICADORES
INSTRUMENTO
TIPO Y FORMA
PONCERACION...
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