Licenciada

Actividad 3.2
Tipo de actividad: A distancia (primera parte), presencial (segunda parte)
Duración: A distancia: 120 Min. Presencial : 60 Min.
Revisen individualmente los planteamientos ofrecidos por Elizondo Huerta (2003) en las secciones “Administración escolar” , el “Modelo burocrático” y “El modelo emergente” de la obra La nueva escuela
Elaboren una nota crítica respecta a lo ahí planteadoy envíelo al asesor del grupo.
Compartan las conclusiones de su trabajo con el grupo y elaboren unas conclusiones de carácter colectivo respecto a la relación existente entre lo leído y los factores de éxito advertidos en la primera actividad realizada.
Max Weber es sociólogo de origen alemán (Erfur, Prusia, 1864 – Múnich, Baviera, 1920). Tuvo desde casa una formación social de alguna manera,ya que su padre fue un jurista y político destacado del Partido Liberal Nacional en la época de Bismarck. Él mismo estudio en las universidades de Heidelberg, Berlín y Gotinga, interesándose específicamente por el derecho, la historia, la política, la economía y la organización social. Fue uno de los fundadores de la sociología moderna y participé del movimiento de la administración científica,sus ideas acerca de la Organización burocrática fueron sólo una parte de su teoría social total que respondía a un tiempo histórico finales del siglo XIX. Este modelo tiene características de estructura y diseño que, según el autor, debería utilizar toda organización compleja. Para Weber era la forma más eficiente de organización y el autor proponía utilizarla en toda organización compleja.
ParaWeber la burocracia es una forma de organización humana que se basa en la racionalidad, esto es, en la adecuación de los medios a los objetivos que se pretenden, con el fin de garantizar la máxima eficiencia posible en la búsqueda de dichos objetivos. Según esta teoría puede pagársele a una persona para que actúe y se comporte de manera preestablecida, la cual se le debe explicar exacta uminuciosamente para que sus emociones no interfieran en el desempeño de la función preestablecida.
Yo comparto que partir de objetivos claros nos lleva a la eficiencia y a la eficacia y esto procede en todos los tiempos, al igual que la precisión en la división del trabajo y que esta nos lleva a la toma de decisiones con menos sesgos. Así mismo hasta la fecha se está luchando por tener uniformidad derutinas y procedimientos ya que esto efectivamente reduce la posibilidad de errores lo cual también impacta en el clima laboral reflejándose en una comunicación sana porque cada quien sabe lo que debe hacer y sus límites en sus responsabilidades.
El modelo burocrático transfiriéndolo a la organización de la escuela nos llevó a un contexto tradicional rígido “todo debe funcionar bien, gracias a laplanificación y estandarización de normas, procedimientos y programas”. Y la promoción de los alumnos se basa en el alcance de un perfil predeterminado y en el acatamiento de las normas preestablecidas”.
La realidad actual, la globalización nos lleva a evolucionar a concebir y organizar la escuela y el trabajo que sus integrantes realizan en ellas desde otra perspectiva que me gustó mucho y es elMODELO EMERGENTE el cual toma como marco de referencia, que la gestión escolar va dirigida hacia el logro de procesos educativos de calidad donde la administración escolar y los cuerpos docentes se aboquen a privilegiar las tareas académicas que implica la realización del proceso de enseñanza y aprendizaje, como fin principal de la educación.
Este modelo es democrático y parte de laparticipación de la comunidad (maestros, alumnos, padres, directivos, supervisores, autoridades, comunidad) define lo que es y debe ser la educación que brinda el sistema educativo. Admeás le otorga autonomía a la institución educativa, preponderándo el Líderazgo de la Conducción académica (protagonista de cambio) lo que facilita la intervención y la participación en la toma de decisiones. Esto implica una...