Licenciado en Educacion Fisica

Nombre del curso:

Fecha de elaboración:
25 /08 /2014
día / mes / año
Nombre del instructor:
Rosalía Cuenca Garcidueñas
Duración


Total:
20 horas


Parcial:
2 horas por sesión
Perfil de los participantes:
Preparación mínima: Educación Media Superior.
Número de participantes:


Mínimo:
Seis


Máximo:
Veinticinco
Sede:
Universidad Tecnológica deTecámac
Objetivo General:



CONTENIDO
OBJETIVOS
ACTIVIDAD
MATERIAL
EVALUACIÓN
TIEMPO PARCIAL
TIEMPO ACUMU-LADO
Encuadre
Los participantes:

Conocerán a manera de presentación personal al instructor y se presentarán entre ellos.

Conocerán el contenido del programa a desarrollar para unificar la información, expresarán sus expectativas y acordarán las reglas de operación y elcontrato de aprendizaje.

Contestarán una prueba diagnóstica para determinar los conocimientos que poseen acerca de los temas que se revisarán.
Técnica de presentación y rompehielo: el instructor se presentará y posteriormente lo harán los participantes formando parejas por medio de frases acerca de la escritura.
Los participantes responderán a las preguntas de expectativas que tienen del cursoen su manual. Posteriormente se reunirán en equipos de 5 personas y llegarán a un acuerdo acerca de esas expectativas y las anotarán en una hoja blanca, la cual se retomará durante el cierre del curso para aclarar si se lograron las expectativas o no.
El instructor:
* Presenta los objetivos, menciona el desarrollo general del curso y el temario.
* Explicará los beneficios del curso a nivellaboral y personal, acordando las reglas de operación, realizando el contrato de aprendizaje en conjunto con los participantes y estableciendo los productos.
Los participantes contestarán una prueba diagnóstica para determinar los conocimientos que poseen acerca de los temas que se revisarán.

Tarjetas con frases acerca de la escritura.
Presentación en diapositivas
Manual del participante
Unexamen para cada participante
Participación
Lista de cotejo de trabajo en manual del participante
Producto: establecimiento de expectativas por equipo
Evaluación diagnóstica por escrito
20 min



20 min







20 min







15 min
20 min



40 min







1 hr







1 hr 15 min
SESIÓN 1
1.     Redacción eficaz
Enfoques
1.1. Calidad en laredacción
1.2. Requisitos
1.3. Etapas de la redacción

Los participantes:
Describirán las características del tiempo y el uso que le dan
Técnica de discusión en equipo:
Retomando las ideas vertidas en las frases acerca de la escritura usadas en la técnica anterior, los participantes se reunirán en cuatro equipos y establecerán a partir de sus ideas previas uno de los siguientes temas: qué es laredacción, qué implica la calidad en la redacción, cuáles son los requisitos y las etapas. Socializarán la información y expondrán sus puntos de vista.
Técnica expositiva del instructor: Mediante diapositivas y el manual del participante se retomarán y ampliarán las ideas aportadas por los participantes.
Técnica de ejecución - demostración: Por equipos realizarán las actividades propuestas en elmanual del participante.
Cierre: Se pide que cada uno exprese con una palabra lo que piensa o siente en relación con la sesión que se ha trabajado.
Tarjetas con frases del tiempo
Presentación en diapositivas
Manual del participante
Participación
Producto: esquema elaborado en equipo acerca de las características del tiempo y el uso que le dan
Lista de cotejo de trabajo en manual delparticipante

20 min





20 min


10 min

20 min
1hr35 min




1hr
55 min

2 hrs5 min

2 hrs25 min
1.4. Oralidad y redacción escrita
1.5. Los esquemas técnicos
Los participantes:

Conocerán las características de la calidad por medio de un juego de mesa

Esquematizarán las características de la calidad y del tiempo de calidad
Apertura: se presentarán los temas y...