Licenciado En Odontologia

SERVICIOS DE SALUD DE SONORA
HOSPITAL GENERAL DE OBREGÓN
JEFATURA DE ENFERMERÍA



NOMBRE DEL DOCUMENTO
PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA DE ENFERMERÍA

SERVICIO DE PEDIATRÍA

AUTORIZACIONES

APROBÓ:
LIC. MA. CARMEN ESTRADA LOPEZ
JEFA DE ENFERMERAS

ELABORÓ:



CD. OBREGÓN SONORA, MARZO 2011

ALUMNAS LIC. ENFERMERÍA
Barraza Gómez Lourdes
Bajo Inzunza Dora SilviaContreras Ruiz Rosaura Elena
Ramos Ramírez María Elena
Valdez Lerma Hilda Mireya

INDICE

I. TÍTULO
II. INTRODUCCIÓN
III. JUSTIFICACIÓN
IV. ANÁLISIS ESTRATÉGICO
V. MISIÓN
VI. VISIÓN
VII. PERFIL PROFESIONAL
VIII. ESTRUCTURA CURRICULAR
IX. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
X. EVALUACIÓN
XI. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO
XII. ANEXOS

II. INTRODUCCIÓN
Una definiciónfrecuentemente citada de la educación continua de enfermería es la de la Asociación Americana de Enfermeras, que la define como actividades educativas planeadas para construir la base educativa y de experiencia para las enfermeras profesionales, para fortalecer la práctica, educación, administración, investigación o desarrollo de la teoría para mejorar la salud de los usuarios.
Actualmente nadiecuestiona la importancia de la capacitación continua, ella está llamada a jugar un papel relevante para la actualización de los profesionales egresados de la educación superior y para la formación y capacitación de los recursos humanos, indispensables para la competitividad en un mercado de servicios cada vez más abierto al concurso internacional.
En este marco, la educación continua de lasinstituciones, es un medio idóneo para la actualización de conocimientos y la incorporación de la sociedad en general a los nuevos contextos, identificando que: Esta representa una modalidad educativa flexible en sus programas, contenidos y métodos, innovada y recreada continuamente de acuerdo con las necesidades de los diversos servicios.
Por otra parte, la capacitación continua constituye unaopción para las personas que, con o sin título profesional, puedan acceder a nuevos y relevantes conocimientos para hacer frente a los procesos de innovación tecnológica y para un mejor desempeño laboral.







III. JUSTIFICACIÓN

En el área de atención a la salud, las innovaciones en el ambiente científico y tecnológico ocasionan la obsolescencia del conocimiento y dehabilidades profesionales dentro de un período notablemente corto, por lo que una preparación profesional básica completa ya no es suficiente para toda una vida práctica.
Además, dado el énfasis de la práctica de enfermería basada en evidencia, el personal de enfermería necesita constantemente actualizar sus conocimientos y habilidades profesionales, por lo que la educación continua se ha convertido cadavez más en algo esencial para garantizar la práctica de enfermería de calidad.
Se ha demostrado una relación directa entre la asistencia a los programas de educación continua y la mejora de la práctica de enfermería. Además se ha visto alta productividad de los empleados capacitados apropiadamente, menos accidentes o errores de trabajo, mejor clima organizacional, satisfacción en el trabajoy mejores resultados en la calidad de atención al paciente.

IV. ANÁLISIS ESTRATÉGICO

DIAGNOSTICO INTERNO |
FORTALEZAS | DEBILIDADES |
Recurso humano capacitadoDisponibilidad de personal operativoExistencia de programas institucionalesRecursos DidácticosÁrea física | Falta de programa educativoNo se cuenta con área disponible de forma continuaPráctica rutinaria e irreflexivaPrácticaprofesional insegura para el paciente |
DIAGNÓSTICO EXTERNO |
OPORTUNIDADES | AMENAZAS |
Apoyo de personal DirectivoConvenios con Universidades externas para desarrollo de Campos ClínicosApoyo de personal docente capacitado de otras áreas de la UnidadContar con una Jefatura de enseñanzaSesiones médicas generalesJornadas de Enfermería HospitalariasCongresos de Enfermería | Insuficiente...