Licenciatura Educación Preescolar
Páginas: 8 (1781 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MEXICO
Evaluación Control y Seguimiento de la Gestión Escolar
Asesora: LCI. Lisseth Mercado
Ensayo sobre:
La planeación y dirección en instituciones educativas
Presenta: María de Jesús Bañuelos Cabral
Grupo: M421
22 de diciembre del 2012
Indice
Introducción……………………………………………………………..…………….. 3Importancia de la planeación…………………………………………............……. 4
Cultura de la planeación en México……………………………………………..…. 5
Consideraciones de la planeación en instituciones educativas………………..…6
Método de planeación funcional en educación……………………………….……7
La planeación como currículo………………………………………………….…….7
Conclusión………………………………………………………………………..…….8Bibliografía……………………………………………………………………..……….9
Introducción
La importancia de la planificación se manifiesta en la reducción de la inseguridad de los resultados esperados con el cambio, ya que la planificación de la educación tiene que ajustarse a las condiciones complejas y a sacrificar cierto rigor programático que se ha caracterizado por no ser una planificación destinada a establecer un sistema educativo estático, lo cual la vuelve incongruente con lasrápidas transformaciones de la realidad y la capacidad de transformación de un proceso de planificación verticalista y centralizado a una planificación de base participativa como lo requiere las sociedades actualmente a todos los niveles.
En el Programa Nacional para la Modernización Educativa, el gobierno federal ofreció un diagnóstico de los principales problemas y desafíos de la educaciónmexicana e hizo públicos sus lineamientos y objetivos de política educativa. En forma destacada, el documento mencionó la centralización del sistema, la falta de participación y solidaridad social, el rezago educativo, la dinámica demográfica y la falta de vinculación interna con los avances de los conocimientos y de la tecnología y con el sector productivo muchos de éstos problemas ocasionados desdela planeación.
La planeación educativa, un proceso de transformación social que pretende racionalizar y regular las acciones de los sistemas educativos, participando activamente con la sociedad para lograr objetivos como el desarrollo económico y social, la planificación por lo tanto puede ser entendida y evaluada como la conciencia del desarrollo ya que pude ofrecer una visión yestabilidad para un crecimiento económico y que genere bienestar social. La planeación del desarrollo y la planeación educativa se condicionan recíprocamente dentro de un marco teórico de referencia que incluye: la definición de conceptos básicos sobre la planeación y las formas adoptadas para su instrumentación, así, como las interrelaciones entre el sistema educativo y los demás macro sistemassociales del contexto (Qwens, 2000)
Importancia de la planeación
La planeación es un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante algún problema detectado.
Partiendo de esta definición surge la importancia de realizarla a conciencia, además para poder lograr las metas planteadas y llevar un rumbo fijo en la realización delas mismas, se podría realizar un trabajo sin una planeación, pero el resultado sería incierto y tal vez caótico.
La SEP tiene objetivos, metas y estrategia planteadas y son proporcionadas a todos los niveles para que se lleven a cabo sin problemas, las instituciones sólo deben jerarquizar y ver prioridades según su diagnóstico y contexto.
Para mejorar la calidad de la educación habrá quepromover el buen funcionamiento de los planteles y mejorar los programas educativos que ofrecen, para que los estudiantes obtengan una sólida formación y las habilidades y destrezas requeridas para incorporarse al mundo laboral o para continuar sus estudios de tipo superior.
En general, será necesario mejorar las condiciones de las...
Evaluación Control y Seguimiento de la Gestión Escolar
Asesora: LCI. Lisseth Mercado
Ensayo sobre:
La planeación y dirección en instituciones educativas
Presenta: María de Jesús Bañuelos Cabral
Grupo: M421
22 de diciembre del 2012
Indice
Introducción……………………………………………………………..…………….. 3Importancia de la planeación…………………………………………............……. 4
Cultura de la planeación en México……………………………………………..…. 5
Consideraciones de la planeación en instituciones educativas………………..…6
Método de planeación funcional en educación……………………………….……7
La planeación como currículo………………………………………………….…….7
Conclusión………………………………………………………………………..…….8Bibliografía……………………………………………………………………..……….9
Introducción
La importancia de la planificación se manifiesta en la reducción de la inseguridad de los resultados esperados con el cambio, ya que la planificación de la educación tiene que ajustarse a las condiciones complejas y a sacrificar cierto rigor programático que se ha caracterizado por no ser una planificación destinada a establecer un sistema educativo estático, lo cual la vuelve incongruente con lasrápidas transformaciones de la realidad y la capacidad de transformación de un proceso de planificación verticalista y centralizado a una planificación de base participativa como lo requiere las sociedades actualmente a todos los niveles.
En el Programa Nacional para la Modernización Educativa, el gobierno federal ofreció un diagnóstico de los principales problemas y desafíos de la educaciónmexicana e hizo públicos sus lineamientos y objetivos de política educativa. En forma destacada, el documento mencionó la centralización del sistema, la falta de participación y solidaridad social, el rezago educativo, la dinámica demográfica y la falta de vinculación interna con los avances de los conocimientos y de la tecnología y con el sector productivo muchos de éstos problemas ocasionados desdela planeación.
La planeación educativa, un proceso de transformación social que pretende racionalizar y regular las acciones de los sistemas educativos, participando activamente con la sociedad para lograr objetivos como el desarrollo económico y social, la planificación por lo tanto puede ser entendida y evaluada como la conciencia del desarrollo ya que pude ofrecer una visión yestabilidad para un crecimiento económico y que genere bienestar social. La planeación del desarrollo y la planeación educativa se condicionan recíprocamente dentro de un marco teórico de referencia que incluye: la definición de conceptos básicos sobre la planeación y las formas adoptadas para su instrumentación, así, como las interrelaciones entre el sistema educativo y los demás macro sistemassociales del contexto (Qwens, 2000)
Importancia de la planeación
La planeación es un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante algún problema detectado.
Partiendo de esta definición surge la importancia de realizarla a conciencia, además para poder lograr las metas planteadas y llevar un rumbo fijo en la realización delas mismas, se podría realizar un trabajo sin una planeación, pero el resultado sería incierto y tal vez caótico.
La SEP tiene objetivos, metas y estrategia planteadas y son proporcionadas a todos los niveles para que se lleven a cabo sin problemas, las instituciones sólo deben jerarquizar y ver prioridades según su diagnóstico y contexto.
Para mejorar la calidad de la educación habrá quepromover el buen funcionamiento de los planteles y mejorar los programas educativos que ofrecen, para que los estudiantes obtengan una sólida formación y las habilidades y destrezas requeridas para incorporarse al mundo laboral o para continuar sus estudios de tipo superior.
En general, será necesario mejorar las condiciones de las...
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