Licenciatura En Educacion Preescolar

LA SEGUNDA CIBERNETICA

MORFOSTASIS Y MORFOGÉNESIS

Magoroh Maruyama cree que la supervivencia de cualquier sistema vivo depende de dos procesos importantes.

Morfostasis: el sistema debe mantener constancia, esto se logra mediante la retroalimentación negativa.

(“freno” Buckley y Ashby)

Morfogénesis: a veces el sistema debe modificar su estructura básica abarcando unaretroalimentación positiva

(“variabilidad adaptativa” Buckley)



• Los dos tipos de retroalimentación –la que favorece y la que inhibe el cambio- pueden tener funciones opuestas

Neguentropía es conservadora, status quo, e inhibe el cambio.

Entropía favorece el cambio, es positiva, radical y promueve la novedad.

Buckley: “círculo vicioso, espiral o intensificación” dice que “no se sabe aciencia cierta si la resultante mantendrá, cambiara o destruirá el sistema dado o sus estructuras particulares”.

Maruyama: indica que es posible tener rizos (loops) causales mutuos positivos y negativos contrapesándose en cualquier situación dada.

“Rizos” significa una serie de hechos causados mutuamente en que la influencia de cualquier elemento regresa a si misma por medio de otroselementos.

No hay sugestiones de cómo se pueden prevenir los resultados a partir de esa interrelación de rizos. Nos deja la afirmación de que “El entendimiento de una sociedad o de un organismo no puede lograrse sin estudiar ambos tipos de rizos así como las relaciones que hay entre ellos”



MOMENTO Y ETAPAS

• Otra manera de considerar los rizos de retroalimentación no es solo su fuerzanegativa de estos y la forma en que combinan si no también el momento.

• Un factor de particular importancia será el equilibrio o desequilibrio del sistema en un momento dado.

• Es posible que un proceso amplificador de la desviación cause un salto hacia un estado nuevo y más complejo.




NIVELES

• Los procesos de retroalimentación en los sistemas vivos siempre debenconsiderarse de acuerdo con varios niveles simultáneos de sistemas.

• Se habla de niveles en sentido estructural como en las capas de los sistemas vivos.

• Toda actividad en una de estas capas sin duda operara simultáneamente en al menos en otra.

• Cualquier retroalimentación puede tener simultáneamente efectos que amplifiquen la desviación o la contrarresten.

Así unatragedia puede describir esencialmente un cambio “morfogénetico” (el cambio en el medio homeostático) y no un cambio “morfoestático” (el cambio gobernado por el medio homeostático); dichas ideas nos permiten pensar el proceso que vincula al desviado con su grupo.



LA ASIGNACION DEL PAPEL DEL DESVIADO

• Wilkins critica los sistemas de control dirigidos a cambiar al individuo desviado y noal proceso que lo crea.

• Los teoricos de la familia han creado toda una literatura sobre la desviación enfocada al miembro sintomático de una familia emplean el concepto de “chivo expiatorio” y no el de Asignación de papeles.

• Ezra Vogel y Norman Bell los niños emocionalmente perturbados participan invariablemente en las tensiones de sus padres. Al proyectar sus conflictos en elniño, los padres mantienen una relación razonablemente armoniosa, pero el costo puede ser grande para el niño.

Desde el punto de vista de la terapia familiar:

❖ Hablar de la función de “chivo expiatorio” es presentar al desviado como una persona con características fijas y no como persona que participa en un proceso.

❖ El desviado puede empezar como héroe e irse como villano oviceversa. Existe un continuo positivo-negativo según la etapa del proceso de la deviación que estemos observando, la secuencia que sigue el proceso y el grado en que subraya el sistema social.




El significado de la desviación

❖ Emile Durkheim la principal función del desviado es, para el grupo, promover la solidaridad y poner en relieve las reglas y normas.

❖ Arlene Daniels...