Licenciatura en Educación Preescolar
Páginas: 2 (261 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2014
Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social.
Aspecto: Relaciones Interpersonales.
Competencia: Establece Relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y laempatía.
Aprendizajes Esperados: Acepta gradualmente normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica.
Recursos:
SituaciónDidáctica
Tiempo
Indicador
de
Desempeño
fechas
¿Qué es el RESPETO?
Recopilar de manera grupal sus saberes previos enfatizandoque deben esperar su turno para participar registrando sus respuestas
Investigar de forma individual en casa acerca del RESPETO
Cada alumno expondrá en clase frente al grupo todo aquello quehaya investigado en casa, valorando las opiniones que cada niño tenga acerca de su investigación considerando y enfatizando el tiempo de participación de cada uno. Registrar suscontestaciones.
Guiar las respuestas hacia las actitudes que deben llevar a cabo para mantener una convivencia basada en el respeto
Cuestionar acerca de ello y plantear si con esa forma de actuar podemosconvivir con los demás.
Organizar una fiesta de disfraces para observar los diferentes gustos y preferencias entre ellos mismos enfatizando en todo momento que debemos actuar con respetohacia los demás.
25 min.
60 min.
20 min.
por sesión
20 min.
2 sesiones de 15 min. Para organización
1 sesión de
120 min.
Pararealiza-ción
Acepta gradualmente normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto y las pone en práctica.
Establece Relaciones positivas con otros
Basa susrazonamientos en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
Pone en práctica normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.
Aspecto: Relaciones Interpersonales.
Competencia: Establece Relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y laempatía.
Aprendizajes Esperados: Acepta gradualmente normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica.
Recursos:
SituaciónDidáctica
Tiempo
Indicador
de
Desempeño
fechas
¿Qué es el RESPETO?
Recopilar de manera grupal sus saberes previos enfatizandoque deben esperar su turno para participar registrando sus respuestas
Investigar de forma individual en casa acerca del RESPETO
Cada alumno expondrá en clase frente al grupo todo aquello quehaya investigado en casa, valorando las opiniones que cada niño tenga acerca de su investigación considerando y enfatizando el tiempo de participación de cada uno. Registrar suscontestaciones.
Guiar las respuestas hacia las actitudes que deben llevar a cabo para mantener una convivencia basada en el respeto
Cuestionar acerca de ello y plantear si con esa forma de actuar podemosconvivir con los demás.
Organizar una fiesta de disfraces para observar los diferentes gustos y preferencias entre ellos mismos enfatizando en todo momento que debemos actuar con respetohacia los demás.
25 min.
60 min.
20 min.
por sesión
20 min.
2 sesiones de 15 min. Para organización
1 sesión de
120 min.
Pararealiza-ción
Acepta gradualmente normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto y las pone en práctica.
Establece Relaciones positivas con otros
Basa susrazonamientos en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
Pone en práctica normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.
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