Licenciatura En Preescolar

CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL VI
ALVARO OBREGÓN
PUENTE DE IXTLA.

EL MUSEO.

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del Mundo.
ASPECTO: Mundo Natural.
MODALIDAD: Proyecto.
COMPETENCIAS: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas
Sobre el mundo Natural.
 Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar,
Y comunicar información.APRENDIZAJES ESPERADOS.

 Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y cómo están hechas las cosas.
 Observa con atención creciente del objeto o proceso qué es motivo de análisis.
 Distingue entre revistas de divulgación científica, libros o videos, las fuentes en las quepuede obtener información acerca del objeto o proceso que estudia.
 Pregunta mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia se apoya de dichos registros para explicar lo que ocurrió.

TIEMPO.20 minutos por sesión.
LIC. Andrea Islas García.
MATERIALES. Yeso, dinosaurios de plástico, rota folios, colores de pintura dactilar, videos, enciclopedia time life, cuentos.INTRODUCCION

En plenaria y tomando acuerdos los pequeños realizando preguntas sobre el trabajo con los dinosaurios entonces llegamos a la conclusión de trabajar con fósiles, creando un museo de historia sobre ellos, a su vez convertirse ellos en los investigadores conociendo de primera estancia lo que es un paleontólogo y a que se dedica, además elaborarán los fósiles, experimentando ycreando su medio ambiente.
INDUCCION


Los pequeños llevarán algunos dinosaurios de juguetes.
-α ¿Saben cuál es el nombre de este dinosaurio?
Α ¿Cómo saben que ese es su nombre?

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Duración de la actividad 3 días.
DIA 1
PASO1 LA INVESTIGACIÓN.
Los pequeños responderán de la siguiente manera.
¿Aún existen los dinosaurios?
¿Hace cuánto tiempoexistieron?
Hoy indagaremos complementando con la información que tienen ustedes esto lo haremos en plenaria, por lo tanto se trabajará en el laboratorio de biología, que podemos decir de nuestra investigación.
DIA 2
PASO2 ESCRIBAMOS UN POCO.

Ahora vamos a escribir en nuestra antología en la parte de taller de ciencias acerca de los dinosaurios.
¿Qué son los dinosaurios?
¿Qué es un carnívoro?¿Qué es un herbívoro?
¿Existieron dinosaurios herbívoros?
¿Por qué y que diferencias hay entre los reptiles de hace millones de años y los de la actualidad ( cocodrilo, tortuga), de acuerdo a lo que ellos escriban.
DIA 3
PASO 3 EL MEDIO DONDE VIVEN

¿Cómo crees que vivían los dinosaurios?
¿En qué lugar y como era su ambiente en el que habitaban?

La educadora por medio de unaproyección mostrará su hábitat para que con sus equipos de 4 y 5 miembros realicen el ambiente donde estarán los dinosaurios.
Se le dará seguimiento dos días.
DIA 6
PASO 6 EXTINCION.
En la actualidad, los dinosaurios ya no existen.
¿Por qué se extinguieron los dinosaurios?
Por equipos realizarán un cuadro explicando con dibujos como se acabo el mundo de los dinosaurios utilizando rota folios, paraluego exponerlo en plenaria.
DIA 7
PASO1 LOS DINOSAURIOOS DEJAN HUELLA
¿Cómo podemos saber que los dinosaurios existieron?
Paso 2 LOS FÓSILES
Una manera de saber que los dinosaurios existieron por medio de un fósil.
¿Qué es un fósil?
Los fósiles son marcas que dejan las rocas o en la tierra a través del tiempo.
Paso 3 EXPERIMENTO
Por equipos realizarán un fósil para exponer en el museo ytendrán que narrar su propia historia.
Los fósiles son restos o huellas de seres vivos que vivieron en el pasado y que a lo largo del tiempo se han ido petrificando. El ´proceso es muy lento y requiere que pasen millones de años, se estudian en los laboratorios de los paleontólogos que son los encargados de averiguar cuanto tiemo tiene el fósil.

1.- Se les entrega una barra de plastilina a...