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RESUMEN

La finalidad principal de éste proyecto, es el demostrar la eficacia de este Modelo de las 7 Inteligencias Múltiples , o en caso contrario, dependiendo de los resultados, la “no eficacia” que tiene el modelo sobre los alumnos. Hay que aclarar que los alumnos que asisten a esta institución son niños de 2 a 18 años aproximadamente (en el último nivel , prelaboral, ya no se implementaeste modelo porque se dedica solo al taller de serigrafía y a la elaboración de diversos productos) que de alguna manera, presentan una discapacidad físico – intelectual (parálisis cerebral en diversos grados de severidad) . Las estrategias utilizadas para la búsqueda de la información son esencialmente las entrevistas y las gráficas. La entrevista consiste en un conjunto de preguntas respecto a lautilidad que observan los maestros del Instituto Nuevo Amanecer en el aplicar el modelo sobre el proceso de aprendizaje que llegan a realizar los niños. La segunda estrategia que se utiliza es el del uso de gráficas de evaluación aplicadas al inicio y al final de cada ciclo escolar, así como su comparación con los datos obtenidos por medio de las entrevistas a las maestras de la Institución. Alfinalizar la investigación se puede observar que en la gran mayoría de los grupos de distintos niveles, se ha percibido un avance, en algunas áreas ha habido mayor avance que en otras, pero esto significa que si se esta logrando un cambio de desarrollo y mejoría para los alumnos. En los pocos casos, que no se observa un avance, sino un ligero retroceso es por las causas que se mencionan en lainterpretación de los datos. Es por esto que se mencionan diversas recomendaciones.

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INTRODUCCIÓN

Como estudiantes del curso de Investigación Cualitativa de la Universidad de Monterrey, se buscó una institución o caso en el que se nos permitiera realizar una investigación de enfoque cualitativo. Una de las elaboradoras de ésta investigación, actualmente se encuentra realizando su serviciosocial en el Instituto Nuevo Amanecer, en donde se solicitó una investigación del Modelo de las 7 Inteligencias Múltiples aplicado en dicha institución.

La finalidad principal de éste proyecto, es el demostrar la eficacia de éste modelo o, en caso contrario, dependiendo de los resultados, la “no eficacia” que tiene el modelo sobre los alumnos. Hay que aclarar que los alumnos que asisten a estainstitución son niños de 2 a 18 años aproximadamente que, de alguna manera, presentan una discapacidad física-intelectual (parálisis cerebral de diferentes grados de severidad).

La estructura del proyecto es simple pero clara y precisa; se maneja por capítulos y cada capítulo en subtítulos. Se adjuntan las transcripciones de cada entrevista realizada en el transcurso de ésta investigación, gráficasde las evaluaciones de las inteligencias en cada nivel desde 1998 (año en que se implementó éste modelo fue en 1997 pero el mismo año se estuvo trabajando sobre la evaluación que llevarían a cabo a partir del ciclo escolar siguiente) hasta la mitad del ciclo escolar presente, junto con una evaluación que nos sirvió de ejemplo para poder interpretar los resultados vistos en las gráficas y podercomplementarlas con las variables que pudieron haberlas afectado. Nos es importante el realizar ésta investigación y verificar que el programa actual de educación en realidad sea eficiente en lo que se propone, ya que consideramos de grave riesgo que el aprendizaje de los alumnos del Nuevo Amanecer se base sobre un modelo que no le estén dando el uso adecuado y, en vez de beneficiar a los alumnos,los detenga en su proceso. 2

La razón por la que resulta más enriquecedor el realizar una investigación de enfoque cualitativo y no cuantitativo, es para no limitar a respuestas predefinidas y que se puedan (con entrevistas y gráficas de evaluación) dar respuestas desde el punto de vista propio (ya sea de los maestros, directivos y de nosotras mismas); de ésta manera, profundizar más en la...
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