licenciatura

PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD

Teoría de la Personalidad de Carl Rogers.

Humanista





 
BIOGRAFIA DE CARL ROGERS (1902-1987)

• Nació en Oak Park, Illinois Chicago.

• Fue el cuarto de seis hijos, sus padres eran de clase media, educados, conservadores y de religión protestante. Carl Rogers leía mucho y socializó poco fuera de su familia.

• A los 12 años se mudo con sufamilia a una granja, lo que despertó su interés y aumento su capacidad para trabajar en forma independiente.

• Ingresó a la Universidad de Wisconsin para estudiar agricultura, en segundo año cambio de carrera y se dedico al Sacerdocio.

• En 1924 se casó con Helen Elliot y se mudaron a New York para comenzar la preparación como Ministro; en esta etapa cambian sus formas de pensar transmitidaspor sus padres, influenciado por el enfoque filosófico liberal hacia la religión adquirido en su preparación y fomento la convicción creciente de Rogers acerca de que lo importante es basarse en las propias experiencias personales para desarrollar una filosofía de vida, sus intereses se dirigían cada vez más hacia la psicología.

• Cambio al colegio de profesores de la Universidad de Columbia,aquí estuvo en contacto con la filosofía de John Dewey y comenzó su entrenamiento en psicología clínica.

• 1931 recibió su doctorado y se unió al Personal del Centro de Asesoría Rochester. Allí ayudo a desarrollar un centro de Estudios Infantiles y tuvo contacto por primera vez con lo que habrían de ser muchos años de oposición de los integrantes de la profesión psiquiátrica, respecto apermitir a los psicólogos y consejeros practicar y tener responsabilidad administrativa sobre la psicoterapia.

• 1939 es nombrado director del Centro de Asesoría Rochester, aquí se desato una campaña vigorosa para destituirlo, no criticaban su trabajo, pero la opinión general era que un psicólogo simplemente no podía hacer esta clase de trabajo. El consejo de administración decidió a favor deRogers.

• 1940 acepta un nombramiento como profesor de psicología en la Universidad estatal de Ohio.

• 1945 cambió a la Universidad de Chicago como profesor de psicología y secretario ejecutivo del centro de asesoría, de nuevo defendió su opinión de que los psicólogos y consejeros podían realizar terapias de manera efectiva. Los esfuerzos de Rogers, junto con los de otros, condujeron a la uniónde la psiquiatría y la psicología como dos profesiones en busca de un objetivo común. Rogers se definió a sí mismo como un consejero

• 1957 recibió el nombramiento como profesor de psicología y psiquiatría en la Universidad de Wisconsin

• 1963 se convierte en miembro del centro para estudios de la persona en La Jolla California.

• En sus años finales busco reunir en grupos deencuentro a personas de facciones políticas en conflicto, como protestantes y católicos romanos.

• Fallece en 1987, de un infarto, después de sufrir una cirugía por fractura de cadera.





































Teoría de la personalidad de Rogers

Rogers (1959) sostenía que cada individuo existe en el centro de un campo fenoménico. Fue influido por unmovimiento filosófico llamado fenomenología. La palabra fenómeno proviene del griego phainomenon, que significa “lo que aparece o se muestra a sí mismo”. En filosofía, la fenomenología busca describir los datos, o lo especifico, de la experiencia inmediata. En psicología, la fenomenología ha llegado a significar el estudio de la conciencia y la percepción humana. Los especialistas enfenomenología enfatizan que lo que es importante no es el objeto o el evento por sí mismo, sino la forma en que la que percibe y entiende el individuo. El campo fenoménico se refiere a la suma total de experiencias. Consiste de todo lo que está disponible en forma potencial para la conciencia en cualquier momento específico.
El organismo o la persona en su conjunto, responde al campo fenoménico. El énfasis...