Licenciatura

El camino hacia la edad adulta
Lección 19 del Libro de Ciencias Naturales.
Sexto grado. Educación primaria.
Como has visto, los cambios en los aparatos sexuales y en la
sexualidad no son los únicos que ocurren en la adolescencia, pues al dejar
atrás la niñez, se van modificando la conducta y la manera de pensar; se
desarrollan nuevas formas de relación con los demás y se transforma tambiénla imagen que cada quien tiene de sí mismo. En esta lección comentaremos
algunos de esos cambios.

La identidad propia
Desde la infancia, cada uno de nosotros desarrolla rasgos de su
manera de ser que lo distinguen de los demás, pero no es sino a lo largo de la
adolescencia cuando esos rasgos se van definiendo con más fuerza y
claridad.
Gradualmente
decidimos
nuestras preferencias sobrelo que
nos parece atractivo y valioso o
bien nuestro rechazo a lo que
consideramos ofensivo y desagradable. Nuestras ideas, creencias y valores se van precisando y
empezamos a pensar con mayor
realismo en el futuro que queremos
como personas. Se está formando
nuestra identidad, es decir, lo que
nos caracterizará como individuos.
Aunque en la edad adulta
maduramos y cambiamos, tambiénconservamos a lo largo de la vida
muchas
características
que
adquirimos en la adolescencia.

En la adolescencia se definen
con más fuerza y claridad los rasgos
de la identidad.

La formación de la identidad se da paso a paso, conforme cada
adolescente tiene experiencias nuevas que lo hacen reaccionar y aprender a
desenvolverse con mayor independencia. Esas experiencias ocurrenprincipalmente en la escuela, en las relaciones con otros adolescentes, en el
ambiente de la vida familiar y en el entorno más cercano.

Una escuela distinta
Al terminar la educación primaria, los niños y las niñas tienen el derecho
de estudiar en una escuela secundaria. Como sabes, en México la educación
secundaria dura tres años y está organizada de distintas maneras: secundaria
general,secundaria técnica y telesecundaria.
Todas
ellas
tienen
el
mismo
reconocimiento oficial y, en cualquiera de
ellas,
se
aportan
conocimientos
y
experiencias valiosas.
A partir de 1993, con la Ley General
de Educación, el nivel de secundaria es parte
de la educación básica. Es obligación del
Estado ofrecerla y de los padres y madres
asegurar que sus hijas e hijos la cursen.
Estudiar lasecundaria representa un
La escuela secundaria abre
cambio muy grande para quienes pasan por
al adolescente el panorama
de lo que puede ser y hacer
los primeros años de la adolescencia. En la
en su vida adulta.
escuela secundaria se trabaja con varios
maestros y maestras; con cada uno se estudia una materia distinta durante la
jornada escolar. Para algunos, al principio no es fácil adaptarseal cambio,
pero todos lo pueden lograr con un poco de esfuerzo y constancia. Al concluir
la secundaria, los adolescentes tienen mayor madurez para escoger entre
diferentes estudios, algunos de los cuales los preparan para ingresar a los
estudios superiores, otros los capacitan para el trabajo productivo, y otros más
persiguen las dos finalidades al mismo
tiempo.
La educación secundaria yla
media superior abren al adolescente el
panorama de lo que puede ser y hacer
en su vida adulta. Ahí obtiene un
conocimiento más profundo de los
distintos campos de las ciencias, las
técnicas, las artes, los oficios y las
profesiones. Al mismo tiempo, los
adolescentes se van descubriendo a sí
mismos, porque ponen a prueba sus
capacidades en cada terreno del
conocimiento y de lasactividades prácticas, y se dan cuenta de qué les
interesa más, qué les resulta difícil, en qué cosas tienen mayor o menor
habilidad.

En este periodo de la educación y de la vida se tienen tantas
experiencias nuevas en tan poco tiempo, que es normal que los adolescentes
pasen por etapas de duda o confusión sobre su futuro, o que cambien muy
rápidamente de intereses y preferencias. Lo más...