Licenciatura

4. ESTRUCTURA GENERAL DEL SISTEMA
EDUCATIVO
La organización educativa está constituida por niveles y modalidades que se desarrollan de
acuerdo a las bases, fines, y objetivos de la educación. Esta organización tiene como fundamento el
desarrollo biopsicosocial de los educandos y las características de cada realidad regional.
La estructura comprende la Educación Formal que se imparte demanera escolarizada en sus
diferentes niveles, ciclos y modalidades (regular y alternativa). Dentro de ésta última se encuentra la
educación permanente que está constituida por el autoaprendizaje familiar, los procesos de promoción
comunitaria en diferentes disciplinas como salud, educación, agricultura, medio ambiente.
Implica también cursos cortos para la calificación ocupacional y profesional;actividades puntuales
para el complemento de la educación formal: talleres de arte, teatro, música, expresión corporal,
computación, etc. que desde diferentes ámbitos gubernamentales y no gubernamentales impulsan
acciones destinadas al mejoramiento individual (familia, comunidad, centro de trabajo, agrupaciones
políticas, religiosas y culturales) y por medio de la comunicación social en lamedida en que cumplen una
función social de información y educación y apoyen campañas de divulgación y promoción de acciones
comunitarias relacionadas con el bienestar y la estabilidad social.
4.1 NIVELES EDUCATIVOS Y MODALIDADES
Los niveles del Sistema Educativo son graduales, conforme al propio proceso educativo, con
objetivos propios y en función de los diferentes estados de desarrollo de loseducandos.
Los niveles en el Sistema Educativo Boliviano son cuatro:
- Educación Preescolar (Inicial)
- Educación Primaria
- Educación Secundaria
- Educación Superior
Los niveles de Educación Primaria y Secundaria adoptan en su aplicación y ejecución varias
modalidades de acuerdo a las características del educando y a las condiciones Socio-económicas y
culturales del país. Talesmodalidades son las siguientes:
- De menores
- De adultos
- Especial
4.1.1 Educación Preescolar
La educación preescolar está destinada a los menores de 0 a 6 años; debe orientar a los padres
de familia y comunidad para lograr el desarrollo de las capacidades y vocación del niño.
La educación preescolar constituye el primer nivel de educación y comprende dos ciclos:
- el ciclo de estimulación ydesarrollo temprano de carácter no formal y no escolarizado dirigido a
niños menores de 0 a 5 años.
- el ciclo de preparación, escolarizado de un año de duración para niños de 5 años de edad, que
dispone y alista para el aprendizaje en el Nivel Primario. Implica dos secciones: la primera para
niños de 4 a 5 años y la segunda para niños de 5 a 6 años.
La educación inicial se ofrece a través de:
-Centros de educación inicial.
- Casas cuna para menores de 3 años dependientes de ONAMFA.
- Jardines de niños de 3 a 5 años, generalmente privados.
- Programas especiales dirigidos a niños, familia y comunidad.
Los objetivos de la educación inicial o preescolar se orientan a:
- Promover el desarrollo integral del niño y procurar su atención alimenticia, de salud y de
educación.
- Fomentarla capacitación y orientación a los padres de familia y a la comunidad, quienes brindarán
al niño el ambiente propicio para su normal y satisfactorio desarrollo, respetando su individualidad
y su creatividad.
- Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial del niño.
- Contribuir a la integración y fortalecimiento de la familia y la comunidad.
4.1.2 EducaciónPrimaria
La Educación Primaria es el primer nivel del Sistema Educativo: comprende dos modalidades
escolarizadas, la de menores y la de adultos.
En el artículo 2 de la Ley 1565 de Reforma Educativa se establece que la educación «Es universal,
gratuita en todos los establecimientos fiscales y obligatoria en el nivel primario porque contiene
postulados democráticos básicos y porque todo...