Licenciatura

ESPAÑOL
BLOQUE III
ÁMBITO: ESTUDIO PROYECTO: REALIZAR UNA ENTREVISTA PARA AMPLIAR LA INFORMACIÓN.
PROPOSITO: RECABAR MAYOR INFORMACIÓN DE UNA ENTREVISTAPARA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE UN TEMA.
SEMANAS 17, 18 Y 19 DEL 7 DE ENERO DEL 2013 AL 18 DE ENERO DEL 2013
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REALIZAR UNA ENTREVISTA PARA AMPLIAR LA INFORMACIÓN. |
TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO. |COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones * Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLODE PROYECTO. |
* Identifica las características y las funciones de la entrevista para obtener información. * Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada y evita hacer preguntas redundantes. * Recupera información a partir de entrevistas. * Respeta turnos de intervención en un dialogo. | COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN * Importancia de conocer el tema a tratarse durantela entrevista. * Preguntas para obtener la información deseada (preguntas abiertas vs. Preguntas cerradas)PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO. * Características y funciones de las entrevistas.ASPECTOS SINTACTICOS Y SEMANTICOS. * Formas de redactar preguntas y respuestas (uso de signos de puntuación). | Discusión para elegir un tema de interés.Recopilación de información acerca de un tema.Discusiónsobre la información que se quiere aplicar y las personas que pudieran ser entrevistadas para ellos.Organización de preguntas en un cuestionario para la entrevista.Invitación para el entrevistado.Entrevista y nota para recuperar información.Discusión delas respuestas del experto.PRODUCTO FINALInformación de la entrevista para profundizar en el conocimiento sobre el tema. |

PROPUESTA DEDOSIFICACION SEMANAL
ESPAÑOL
AMBITO: ESTUDIO. PROYECTO: REALIZAR UNA ENTREVISTA PARA AMPLIAR LA INFORMACION.
PROPOSITO: REALIZAR UNA ENTREVISTA PARA RECABAR INFORMACIÓN.
PERIODO DEL 7 DE ENERO AL 25 DE ENERO DEL 2013 SEMANAS 17, 18 Y 19.
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | ACTIVIDADES SUGERIDAS | MATERIALES DE APOYO |
* Identifica las características y las funciones de la entrevistapara obtener información. * Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada y evita hacer preguntas redundantes. * Recupera información a partir de entrevistas. * Respeta turnos de intervención en un dialogo. | COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN * Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista. * Preguntas para obtener la información deseada (preguntas abiertasvs. Preguntas cerradas)PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO. * Características y funciones de las entrevistas.ASPECTOS SINTACTICOS Y SEMANTICOS. * Formas de redactar preguntas y respuestas (uso de signos de puntuación). | Discusión para elegir un tema de interés.Los alumnos por turnos dialogaran sobre un tema de su interés, deportes, mascotas, historia, etc.Identificaran un tema afín para organizarseen equipo.Conversar con los alumnos en torno a lo que saben acerca de las entrevistas.Conversar con el grupo en torno a lo que saben de las entrevistas, guiar la conversación con preguntas como:¿Dónde han escuchado y visto entrevistas?¿Cómo es una entrevista?¿A quién se le hace una entrevista?¿Qué hace el entrevistador?¿Cómo se prepara una entrevista?Explicar al grupo que las entrevistas puedenser orales o escritas.Señalar que las entrevistas orales es necesario transcribirlas y poner énfasis a los signos de puntuaciónRecopilación de información acerca de un tema.Con base en la información que los alumnos aporten sobre las entrevistas invitarlos a que profundicen en ese tipo de textos.Recopilaran con anticipación una muestra de entrevistas.Proporcionar a los alumnos una entrevista...