Licenciatura

ELEMENTOS DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES

La realización de las adecuaciones curriculares requiere la presencia de tres elementos básicos:

1) la detección y evaluación de necesidadeseducativas especiales.
2) la propuesta curricular o guía concreta del trabajo escolar que realizará el alumno.
3) los criterios y los procedimientos de evaluación.
1) La detección y evaluación de lasnecesidades educativas especiales, es el primer elemento para realizar las adecuaciones curriculares. Al realizar la evaluación se debe pensar que las necesidades educativas son un continuo que va de lasinespecíficas, presentes en la mayoría de los alumnos, a las más específicas, que son las especiales, y que sólo pueden identificarse mediante la evaluación psicopedagógica. La evaluaciónpsicopedagógica se aplicará cuando las dificultades son muy significativas o cuando éstas se asocian a alguna discapacidad, y constituye un procedimiento sistemático para el conocimiento de los niños.
En elcontexto de la integración educativa, la evaluación psicopedagógica se concibe como un proceso que aporta información útil, principalmente para los
Profesores, respecto a las habilidades, dificultades,gustos, intereses del niño
Para orientar sus acciones y planear sus adecuaciones curriculares en el aula
2) La propuesta curricular o la planeación específica para cada alumno, refiere el segundoelemento; tendrá que estar basada en los planes y programas de estudio vigentes, en las condiciones institucionales y en las características del alumnado. Una vez que se tienen las principalesnecesidades del alumno, se debe decidir el tipo de adecuaciones curriculares que el alumno requiere; son básicamente de dos tipos: Adecuaciones de acceso al currículo y Adecuaciones en los elementos delcurrículo
Las adecuaciones de acceso al currículo. Consisten en las modificaciones en los espacios e instalaciones o provisión de recursos especiales materiales o de comunicación que van a facilitar que...